Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений роль науки в развитии цивилизации Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме, базовыми методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на данном языке; (ОПК-5)	Знаний: основные категории и единицы всех уровней (фонетического, морфологического, семантического, синтаксического, текста) изучаемых языков особенности устной и письменной коммуникации в рамках изучаемых языков Умений: свободно и адекватно ситуации выражать свои мысли, используя разнообразные языковые средства изучаемых языков и решая задачи профессионального, в том числе педагогического общения Навыков: способностью использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, свободное владение изучаемыми языками в их литературной форме, базовыми методами и приемами различных типов устой и письменной коммуникации на данных языках

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	32	32
Лекционные занятия	12	12
Практические занятия	20	20
Самостоятельная работа	40	40
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-7 из 7.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
История развития лингвострановедения как научной и учебной дисциплины	Становление лингвострановедения как самостоятельной дисциплины в курсе обучения итальянскому языку. Страноведение и лингвострановедение. Концепция социокультурной детерминированности явлений языка. Теоретические основы лингвострановедения: основные термины и понятия, методы и приемы. Основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста. Диалог культур как основа межкультурного взаимодействия. Преподавание многообразия культур и цивилизаций современному обучающемуся. Лингвострановедческий подход в обучении итальянскому языку. Поиск и использование в образовательном процессе информации о культурных особенностях и традициях различных социальных групп.	9	2	2	5
Итальянский язык, диалекты и языки Италии	Теоретические аспекты проблемы вариативности идиом. География распространения итальянского языка в современном мире. Итальянский язык как представитель группы романских языков. Краткая история формирования итальянского литературного языка. Влияние языков индоевропейских и неиндоевропейских народов на развитие итальянского языка и диалектов Италии. Понятие субстрата, адстрата и суперстрата. Основные фонетические, лексические, грамматические особенности диалектов и языков Италии в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций. Социолингвистическая ситуация в современной Италии.	11	2	4	5
Физическая география Италии	Географическое положение Италии. Характеристика рельефа, климатических зон, животного и растительного мира. Природные условия и ресурсы Италии.	12	2	4	6
Основные этапы исторического развития Италии и их отражение в итальянском языке	Доисторическая Италия. Краткая история римской цивилизации. Италия в Средние века и эпоху Возрождения. История объединения Италии. История Италии первой половины XX века. Первая и Вторая Итальянские республики. Отражение исторического процесса в словарном фонде итальянского языка.	12	2	4	6
Государственное и административно-территориальное устройство Италии	Государственное устройство Италии. Парламент как орган высшей законодательной власти, его структура и функции. Органы высшей исполнительной власти. Территориально-административное деление Италии.	10	2	2	6
Культурное и научное наследие Италии	Литература, музыка, изобразительное искусство и архитектура Италии: основные этапы исторического развития. Закономерности развития духовной и материальной культуры Италии. Роль науки в развитии итальянского общества.	10	2	2	6
Особенности национального характера, языковая картина мира и социокультурный портрет итальянца	Итальянский национальный характер и языковая картина мира. Некоторые особенности устного и письменного коммуникативного поведения итальянцев. Феномен "итальянской языковой личности". Представление социокультурного портрета итальянца в рамках преподавательской культурно-просветительской деятельности с учетом образовательных потребностей.	8	0	2	6

1) Камзолова, Марина Николаевна. Музыкальное путешествие по городам Италии [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. Н. Камзолова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2020. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 20.07.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-2345-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/151810.
2) Основы межкультурной коммуникации. Государственные и национально-культурные символы [Электронный ресурс] : учеб. пособие / под ред. Л. Г. Викуловой, Е. Ф. Серебренниковой. – Москва : ФЛИНТА, 2019. – Добавлено: 22.07.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4270-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/125170.
3) Севастьянов, Дмитрий Викторович. Страноведение и международный туризм [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Д. В. Севастьянов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.12.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08873-1. - URL: https://urait.ru/book/stranovedenie-i-mezhdunarodnyy-turizm-516511.

1) Миклашевский, Константин Михайлович. Театр итальянских комедиантов [Электронный ресурс] / К. М. Миклашевский. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 20.07.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-44015-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/215687.
2) Никишин, Владимир Олегович. История Древнего мира. Древний Рим [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. О. Никишин. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.03.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00262-1. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-drevnego-mira-drevniy-rim-490854.
3) Брагина, Лидия Михайловна. Итальянский гуманизм эпохи Возрождения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. М. Брагина. – Москва : Юрайт, 2022. – Добавлено: 06.07.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05620-4. - URL: https://urait.ru/book/italyanskiy-gumanizm-epohi-vozrozhdeniya-473768.
4) Итальянистика в современном мире = L'Italianistica nel mondo contemporaneo [Электронный ресурс] : материалы II Междунар. науч. – практ. конф. (Москва, 27–28 февраля 2020 г.) / отв. ред. : Л. Г. Викулова, О. А. Дубнякова; под ред. Е. И. Черкашиной, Т. А. Быстровой [и др.]. – Москва : МГПУ, 2021. – Добавлено: 14.12.2021. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46440660. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=529376&foldername=fulltexts&filename=529376.pdf.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация