Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)	Знаний: современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности Умений: использовать методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний в соответствии с предметной областью Навыков: проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	24	24
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	48	48
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Предмет изучения прикладной лексикологии. Цели и задачи курса прикладной лексикологии	Лексикология как раздел лингвистики. Прикладной аспект изучения лексикологии. Современные исследовательские направления в области прикладной лексикологии. Прикладная лексикология в обучении языку. Лексикография и учебные словари китайского языка.	18	2	4	12
Теория слова. Значение слова как структура. Этимология слова. Лексическая единица как объект исследования. Способы семантизации слов. Лексическая интерференция	Слово как основная семантическая единица языка. Функции и значение слова. Этимологическое значение слова, мотивированность слова. Семантизация, способы семантизации слов при обучении китайскому языку. Слова как вербализаторы национально-культурной картины мира. Типы словесных оппозиций. Оппозиции как способы семантизации лексических единиц. Оппозиции как способ варьирования речевого поведения. Анализ УМК по китайскому языку с точки зрения исследования способов семантизации слов.	18	2	4	12
Словообразование. Словообразовательная догадка как способ семантизации лексической единицы	Продуктивные способы словообразования и их роль в лексическом пополнении современного китайского языка. Анализ УМК по китайскому языку с точки зрения обучения способам словообразования. Заимствование как источник пополнения словарного состава китайского языка. Анализ материалов ЕГЭ (случаи словообразования). Предусмотрена видеолекция.	18	2	4	12
Фразеология. Фразеологизмы как лингвокультурные единицы китайского языка. Класс фразеологизмов в китайском и русском языках (компаративный анализ)	Фразеология как система лексических единиц и как раздел лингвистики. Основные характеристики фразеологических единиц. Типология и классификации фразеологизмов. Функция фразеологизмов как единиц межкультурной коммуникации. Фразеологизмы как носители лингвокультурного и ценностного смысла. Анализ УМК с точки зрения обучения фразеологизмам китайского языка. Анализ материалов ЕГЭ (фразеологизмы).	18	2	4	12

1) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Практический курс речевого общения на китайском языке [Электронный ресурс] : учебник / Т. Л. Гурулева, К. Цюй. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1381-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/346166.
2) Алексахин, Алексей Николаевич. Начальный курс разговорного шанхайского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Н. Алексахин. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 10.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1384-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/192168.

1) Готлиб, Олег Маркович. Коммерческое письмо. Русско-китайские соответствия [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. М. Готлиб. – Москва : ВКН, 2018. – Добавлено: 14.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1302-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/115560.
2) Воропаев, Николай Николаевич. Китай : имена на все времена. Прецедентные персонажи [Электронный ресурс] : Лингвокультурологический словарь-справочник для изучающих китайский язык, культуру, историю, литературу Китая / Н. Н. Воропаев. – Москва : ВКН, 2018. – Добавлено: 14.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1463-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/115591.
3) Алексахин, Алексей Николаевич. Алфавит китайского языка путунхуа. Буква – Фонема – Звук речи – Слог – Слово [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Н. Алексахин. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 25.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1630-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/192175.
4) Абдрахимов, Леонид Гимадитдинович. Военная тематика в китайских пословицах и поговорках [Электронный ресурс] : Китайско-китайский тематический словарь / Л. Г. Абдрахимов, Л. А. Радус, В. В. Ткачук. – Москва : ВКН, 2018. – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1341-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/115551.
5) Шишмарева, Т. Е. Китайский словарь "Эръя" в идеографическом и этнокультурном аспектах [Электронный ресурс] : монография / Т. Е. Шишмарева. – Москва : ВКН, 2018. – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1285-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/115583.
6) Китайские фразеологизмы типа "чэнъюй" : учеб.-метод. пособие / В. А. Курдюмов, А. В. Скворцов ; [рец. : В. Г. Буров, В. А. Ленинцева] ; Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т"(ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз., Каф. кит. яз. – Москва : МГПУ, 2018. – 109 с. – Библиогр.: с. 107–109. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=457200&foldername=fulltexts&filename=457200.pdf.
7) Хамаева, Елена Алексеевна. Китайские антропонимы [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Хамаева. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1661-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/163169.
8) Скворцов, Арсений Владимирович. Классический китайский язык: синтаксический анализ словосочетаний, стихотворных строк и предложений, а также перевод на русский язык [Электронный ресурс] : монография / А. В. Скворцов. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-55-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/192106.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Компьютер с доступом в интернет, проектор, экран
Аудитория для практической работы	Компьютер с доступом в интернет, проектор, экран
Помещение для самостоятельной работы	Компьютер с доступом в интернет, проектор, экран

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация