Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностях; (ОПК-1)	Знаний: принципы и закономерности функционирования фонетической, лексической и грамматической подсистем изучаемого языка в диахроническом и синхроническом аспектах в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций, осносные фонетические, грамматические, словообразовательные явления изучаемого языка Умений: соблюдать основные орфографические, орфоэпические, графические, грамматические и лексические нормы и правила пунктуации изучаемого языка в его функциональных разновидностях; фиксирует их нарушение Навыков: способностью применять системы лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях
Способен порождать и понимать устные и письменные тексты на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения; (ОПК-3)	Знаний: стратегии понимания и порождения устных и письменных текстов на изучаемом языке Умений: понимать содержание аутентичных устных и письменных иноязычных текстов основных функциональных стилей в официальной и неофициальной сферах общения, используя стратегии аудирования и чтения, навыки языковой и контекстуальной догадки и социокультурные знания Навыков: навыками порождения и понимания устных и письменных текстов на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения
Способен осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие в устной и письменной формах как в общей, так и профессиональной сферах общения; (ОПК-4)	Знаний: социокультурные, этические и этикетные нормы, ценностные ориентации иноязычного социума; традиции и обычаи, основные культурные и исторические события культуры изучаемого языка Умений: выбирать адекватные дискурсивные стратегии и языковые средства для типичных сценариев речевого взаимодействия с представителями иноязычного социума в общей и профессиональной сферах общения с опорой на знание этических норм, ценностных ориентаций и культурного своеобразия иноязычной культуры Навыков: навыками осуществления межязыкового и межкультурного взаимодействия в устной и письменной формах как в общей, так и в профессиональной сферах общения

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3	4
Контактная работа (всего)	206	102	104
Практические занятия	204	102	102
Консультации	2		2
Самостоятельная работа	192	78	114
Часы на контроль	34		34
Всего, часов/зачетных единиц	432 / 12	180 / 5	252 / 7

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Обсуждение интересов и хобби	Литература и музыкальное искусство Китая: классические китайские романы, разновидности оперы, посещение театра, кино. Посещение природных и рукотворных достопримечательностей: Великая китайская стена, поход в горы.	60	34	26
Изменения в городе и деревне современного Китая	Современный Китай: технологические изменения, интернет-технологии, проблемы транспорта.	60	34	26
Межкультурное общение и этикетные нормы	Обсуждение культуры: поведение, этикет, праздники и подарки	60	34	26

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Культура Китая	Традиционные китайские виды спорта: тайцзи, ушу, цигун. Национальные константы.	72	34	38
Защита окружающей среды	Экологические проблемы и пути их решения. Экологическая программа КНР. Озеленение страны и защита и восстановление популяции редких животных.	72	34	38
Экономика Китая	Банки и финансы в Китае: платежные системы, кредиты, материальное положение населения.	72	34	38

1) Калинин, Олег Игоревич. Китайский язык: 4-й уровень языковой компетенции. Развиваем навыки аудирования, говорения, чтения и письма [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. И. Калинин. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 20.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1703-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/163158.
2) Нагибина, Ирина Геннадьевна. Теоретическая грамматика. Морфологический строй современного китайского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. Г. Нагибина, Ван Даньдань. – Красноярск : СФУ, 2020. – Добавлено: 09.11.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-7638-4331-6. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1816613.

1) Сборник упражнений к учебнику "Курс китайского языка" : практикум. (Т. 3, ч. 1). Ян Цзичжоу / сост. : Т. С. Лопаткина, А. В. Попова ; рец. : О. В. Павлов [и др.] ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз., Каф. кит. яз. – Москва : МГПУ, 2019. – 39 с. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=504169&foldername=fulltexts&filename=504169.pdf.
2) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Теория обучения китайскому языку и переводу (в языковой паре китайский – русский). Межкультурная лингводидактика [Электронный ресурс] : монография / Т. Л. Гурулева. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 20.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1702-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/163157.
3) Хамаева, Елена Алексеевна. Китайские антропонимы [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Хамаева. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 20.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1661-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/163169.
4) Готлиб, Олег Маркович. Основы грамматологии китайской письменности [Электронный ресурс] / О. М. Готлиб. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 20.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1672-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/163167.
5) Курс китайского языка "Boya Chinese". Продвинутый уровень. Ступень I [Электронный ресурс] / Ли Сяоци, Цзинь Шунянь, Чэнь Ли ; под ред. А. Г. Сторожука. – Пекин ; Санкт-Петербург : Изд-во Пекинского ун-та : КАРО, 2019. – (Boya Chinese). – Добавлено: 09.06.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-1382-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=574553.
6) Курс китайского языка "Boya Chinese". Продвинутый уровень. Ступень II [Электронный ресурс] / Ли Сяоци [и др.] ; под общ. ред. А. Г. Сторожука. – Пекин ; Санкт-Петербург : Изд-во Пекинского ун-та : КАРО, 2019. – (Boya Chinese). – Добавлено: 09.06.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-1400-1. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=574552.
7) Баров, Сергей Андреевич. Учебник китайского языка. Уровни В2-С1 (HSK 4–5) [Электронный ресурс]. Ч. 1 / С. А. Баров. – Москва : ВКН, 2021. – (Шаг за шагом вверх). – Добавлено: 21.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1829-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/263675.
8) Калинин, Олег Игоревич. Китайский язык: 5-й уровень коммуникативной компетенции. Развиваем навыки аудирования, говорения, чтения и письма [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. И. Калинин, А. В. Игнатенко. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 21.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1786-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/192132.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация