Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения, теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности (ПК-3.1)	Знаний: историю развития и современное состояние теоретической и прикладной лингвистики в России и за рубежом Умений: различать лингвистические термины и стоящие за ними понятия между собой, отличать их от аналогичных в смежных науках Навыков: способностью использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности
Способен выдвинуть в ходе лингвистического или лингводидактического исследования гипотезы, последовательно развивать аргументацию в их защиту, использовать необходимые для их верификации стандартные методики поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-3.2)	Знаний: компоненты понятийного аппарата научного исследования, теоретические и эмпирические методы научных исследований; методики сбора, анализа и обработки материала исследования, в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий Умений: выбирать методы научного исследования, отбирать методики поиска, анализа и обработки материала исследования, организовывать и структурировать эмпирический и теоретический материал исследования Навыков: способностью выдвинуть в ходе лингвистического / лингводидактического исследования гипотезы, последовательно развивать аргументацию в их защиту, использовать необходимые для их верификации стандартные методики поиска, анализа и обработки материала исследования

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	26	26
Лекционные занятия	12	12
Практические занятия	14	14
Самостоятельная работа	46	46
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основные этапы формирования китайских диалектов и их культурные особенности	1. История развития филологической науки, теоретической и прикладной лингвистики. 2. Этимология терминов и понятий «синология», «Китай», самоназвания Китая и китайцев. 3. Китайско-тибетская семья языков. 4. Европейские синологические школы и их представители. 5. История развития отечественного китаеведения, синологической лингвистики. 6. Классифицирующие признаки диалектов Китая. 7. Современная типология китайских диалектов и их культурные особенности. 8. Основные этапы становления национального языка. 9. Научные исследования в области китайской филологии в ХХ в.	21	4	4	13
Традиции филологии китайского языка	1. Китайские алфавиты, их функции. 2. Китайская письменность в ХХ в. 3. Диалектные знаки. 4. Культурное влияние китайской письменности в регионе. 5. Китайские алфавиты, их функции. 6. Китайская письменность в ХХ в. 7. Диалектные знаки. 8. Культурное влияние китайской письменности в регионе.	26	4	6	16
Китайский язык и культурная парадигма	1. Тексты культуры и язык культуры. 2. Звучание и смысл слова в китайской традиционной культуре. 3. Цитата в языке и литературном тексте Китая. 4. Иероглифы и компьютеры. 5. Слово - знак - иероглиф - символ.	25	4	4	17

1) Селезнева, Наталья Викторовна. Иностранный язык региона специализации: курс по аудированию (китайский язык) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. В. Селезнева, Яо Сун. – Новосибирск : НГТУ, 2019. – Добавлено: 20.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7782-3823-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=575624.
2) Готлиб, Олег Маркович. Лингвострановедение Китая. Расширенный курс [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. М. Готлиб, С. В. Стефановская, И. В. Шаравьева. – Москва : ВКН, 2022. – Добавлено: 28.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1894-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/300635.

1) Воропаев, Николай Николаевич. Китай : имена на все времена. Прецедентные персонажи [Электронный ресурс] : Лингвокультурологический словарь-справочник для изучающих китайский язык, культуру, историю, литературу Китая / Н. Н. Воропаев. – Москва : ВКН, 2018. – Добавлено: 14.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1463-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/115591.
2) Алексахин, Алексей Николаевич. Алфавит китайского языка путунхуа. Буква – Фонема – Звук речи – Слог – Слово [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Н. Алексахин. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 25.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1630-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/192175.
3) Скворцов, Арсений Владимирович. Курс древнекитайского языка [Электронный ресурс] : учебник. Ч. 1 / А. В. Скворцов. – Москва : ВКН, 2018. – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1373-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/115584.
4) Скворцов, Арсений Владимирович. Древнекитайский язык. Анализ и перевод "Дао дэ цзин" [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Скворцов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08601-0. - URL: https://urait.ru/book/drevnekitayskiy-yazyk-analiz-i-perevod-dao-de-czin-541293.
5) Кочергин, Игорь Васильевич. Регионоведение. Китай [Электронный ресурс] : учебник / И. В. Кочергин. – Москва : ВКН, 2020. – 537 с. : ил. – Добавлено: 08.11.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-7873-1683-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=359178.
6) Скворцов, Арсений Владимирович. Анализ параллелизма и перевод на русский язык избранных танских стихотворений [Электронный ресурс] : монография / А. В. Скворцов, Т. И. Кондратова. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-57-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/192118.
7) Скворцов, Арсений Владимирович. Классический китайский язык: синтаксический анализ словосочетаний, стихотворных строк и предложений, а также перевод на русский язык [Электронный ресурс] : монография / А. В. Скворцов. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-55-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/192106.
8) Скворцов, Арсений Владимирович. Лингвистический анализ избранных фрагментов канонического трактата "Мэн-цзы" [Электронный ресурс] : монография / А. В. Скворцов. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-62-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/192137.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация