Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать основные формы психологической помощи для решения конкретной проблемы отдельных лиц, групп населения и (или) организаций, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья и при организации инклюзивного образования (ОПК-4)	Знаний: основные формы психологической помощи для решения конкретной проблемы отдельных лиц, групп населения и (или) организаций, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья и при организации инклюзивного образования основные закономерности развития личности в онтогенезе, общие и специфические закономерности, индивидуальные особенности психического развития, особенности использования развивающих учебных ситуаций в развитии личности Умений: применять основные формы психологической помощи для решения конкретной проблемы отдельных лиц, групп населения и (или) организаций, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья и при организации инклюзивного образования разрабатывать и реализовывать программы вмешательства развивающего, коррекционного характера для решения конкретной психологической проблемы отдельных лиц, групп и (или) организаций Навыков: способностью составлять образовательные маршруты для отдельных лиц, групп населения и (или) организаций, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья и при организации инклюзивного образования
Способен выполнять организационную и техническую работу в реализации конкретных мероприятий профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера (ОПК-5)	Знаний: принципы и технологии организации мероприятий профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера методику проведения мероприятий профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера Умений: составлять документацию для реализации мероприятий профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера Навыков: способностью планирования и реализации мероприятий профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера
Способен к участию в коллективнои? работе по проектированию и реализации программ развития и воспитания обучающихся, в том числе коррекционно-развивающих программ (ПК-3.2)	Знаний: технологии проектирования образовательных программ и систем, коррекционно-разивающих программ нормативно-правовые основы профессиональной деятельности, условия, способы и средства личностного и профессионального саморазвития стандартные методы и технологии, позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами (учителями-дефектологами, учителями-логопедами) Умений: проектировать образовательные программы для разных категорий, обучающихся проектировать программу личностного и профессионального развития Навыков: способностью анализировать подходы и модели к проектированию программ психолого-педагогического сопровождения реализации образовательных программ в системе образования, опытом проектной деятельности, а также навыками проектирования и реализации векторов профессионального и личностного развития

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	84	84
Лекционные занятия	14	14
Практические занятия	70	70
Самостоятельная работа	24	24
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Патопсихология и медицинская психология. Различие психопатологического и патопсихологического исследовательских подходов	Предмет и задачи, междисциплинарность патопсихологии. Введение в патопсихологию. Практические задачи и актуальные проблемы патопсихологии. Методологические основы патопсихологии. Категориальный аппарат. Патопсихологические синдромы.	18	4	8	6
Патопсихологические симптомокомплексы	Патопсихологический симптомокомплекс психотической дезорганизации. Шизофренический синдром (шизофренический симптомокомплекс). Аффективный патопсихологический синдром. Эндогенный депрессивный синдром. Эндогенный маниакальный синдром. Олигофренический синдром. Органические (экзо- и эндогенный) симптомокомплексы. Личностно-аномальный синдром.	30	2	22	6
Методологические вопросы патопсихологии	Теоретико-методологические основы патопсихологии. Проблема отношения распада и регресса, соотношения психологических законов нормы и патологии. Понятия культурно-исторической концепции и теории деятельности как база для патопсихологического исследования. Понятие ВПФ, его значение для понимания патопсихологических закономерностей. Понятия структуры дефекта и синдрома. Движущие силы развития в норме и патологии. Роль активности больного. Дефект, как новообразование. Примеры анализа сложных психопатологических расстройств с точки зрения культурно-деятельностного подхода. Синдромный анализ. Понятие патопсихологического эксперимента. Принципы построения патопсихологического эксперимента, особенности используемых в отечественной патопсихологии подходов и методов.	30	4	20	6
Патопсихологическая характеристика нарушений психической деятельности и свойств личности при различных психических расстройствах	Патопсихологическая характеристика шизофрении. Современные данные об этиологии и патогенезе шизофрении. Описание характерных нарушений, проявляющихся в психической деятельности больных Органические расстройства. Основные клинические синдромы, наблюдающиеся при расстройствах разной органической этиологии. Невротические расстройства. Концепции и идеи, описывающие специфику нарушений психической деятельности при неврозах. Расстройства личности.	30	4	20	6

1) Зейгарник, Блюма Вульфовна. Патопсихология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Б. В. Зейгарник. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.08.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-4469-3. - URL: https://urait.ru/bcode/510662.
2) Орлова, Елена Александровна. Патопсихология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. А. Орлова, Р. В. Козьяков, Н. В. Рышлякова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.07.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17008-5. - URL: https://urait.ru/book/patopsihologiya-532189.
3) Клиническая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова, Г. И. Ефремовой ; под ред. Г. И. Ефремовой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.08.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02648-1. - URL: https://urait.ru/bcode/510634.

1) Венгер, Александр Леонидович. Клиническая психология развития [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Л. Венгер, Е. И. Морозова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.05.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03304-5. - URL: https://urait.ru/book/klinicheskaya-psihologiya-razvitiya-491627.
2) Колесник, Наталья Тарасовна. Нейро- и патопсихология. Патопсихологическая диагностика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова ; под ред. Г. И. Ефремовой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.11.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9643-2. - URL: https://urait.ru/bcode/511988.
3) Бизюк, Александр Павлович. Основы патопсихологии [Электронный ресурс] : учебник / А. П. Бизюк. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 10.11.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-103524-5. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=974663.
4) Алмазов, Борис Николаевич. Патопсихология общественной безопасности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Б. Н. Алмазов. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – (Высшее образование – Специалитет). – Добавлено: 11.11.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-104946-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1082909.
5) Залевский, Генрих Владиславович. Введение в клиническую психологию [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. В. Залевский. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10619-0. - URL: https://urait.ru/bcode/517417.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация