Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	Знаний: сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития способы управления своим временем технологии проектирования и реализации траектории саморазвития Умений: определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач Навыков: приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	8	8
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	6	6
Самостоятельная работа	64	64
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-1 из 1.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Психолого-педагогическая характеристика детей с СДВГ	Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей. История изучения данного нарушения. Основные проявления синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей. Распространенность, динамика и прогноз СДВГ. Причины и механизмы заболевания. Диагностика СДВГ. Особенности психофизического развития детей с СДВГ.	72	2	6	64

1) Ворошнина, Любовь Владимировна. Коррекционная педагогика. Творческое и речевое развитие гиперактивных детей в ДОУ [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. В. Ворошнина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.06.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05921-2. - URL: https://urait.ru/book/korrekcionnaya-pedagogika-tvorcheskoe-i-rechevoe-razvitie-giperaktivnyh-detey-v-dou-492989.
2) Астапов, Валерий Михайлович. Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. М. Астапов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.11.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06932-7. - URL: https://urait.ru/bcode/516562.
3) Фесенко, Юрий Анатольевич. Коррекционная психология: синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ю. А. Фесенко, Е. В. Фесенко. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08296-8. - URL: https://urait.ru/book/korrekcionnaya-psihologiya-sindrom-deficita-vnimaniya-i-giperaktivnosti-u-detey-516676.

1) Клейберг, Юрий Александрович. Психология девиантного поведения [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. А. Клейберг. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.02.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00231-7. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-deviantnogo-povedeniya-510628.
2) Тигунцева, Галина Николаевна. Психология отклоняющегося поведения [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Г. Н. Тигунцева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00877-7. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-otklonyayuschegosya-povedeniya-511779.
3) Заваденко, Николай Николаевич. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Н. Заваденко. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.06.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05701-0. - URL: https://urait.ru/book/giperaktivnost-i-deficit-vnimaniya-v-detskom-vozraste-493069.
4) Алмазов, Борис Николаевич. Психологические основы педагогической реабилитации [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Б. Н. Алмазов. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.06.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09723-8. - URL: https://urait.ru/book/psihologicheskie-osnovy-pedagogicheskoy-reabilitacii-494065.
5) Фесенко, Юрий Анатольевич. Синдром дефицита внимания и гиперактивности. Диагностика и коррекция нарушений [Электронный ресурс] : практ. пособие / Ю. А. Фесенко, Е. В. Фесенко. – Москва : Юрайт, 2023. – (Профессиональная практика). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10064-8. - URL: https://urait.ru/book/sindrom-deficita-vnimaniya-i-giperaktivnosti-diagnostika-i-korrekciya-narusheniy-516958.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети "Интернет", видеопроектор, экран, усилитель звука колонки, микшерный пульт, микрофоны, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети "Интернет", видеопроектор, экран, усилитель звука колонки, микшерный пульт, микрофоны, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети "Интернет", видеопроектор, экран, усилитель звука колонки, микшерный пульт, микрофоны, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация