| 1. Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема. Стресс и адаптация | Понятия здоровье и норма. Основные критерии здоровья. Понятия болезнь и патология. Этиология как учение о причинах и условиях возникновения болезни. Причины заболеваний. Понятие о болезнетворных агентах. Пути проникновения болезнетворных агентов в организм и способы распространения в нем. Периоды болезни. Патогенез – учение о механизмах возникновения, развития и исходов болезни. Понятия симптом и синдром. Характеристика морфогенеза. Повреждение (альтерация) как базисный элемент патологического процесса на примере атрофии, дистрофии и некроза.
Методы современной медицины по выявлению и профилактике заболеваний. Диагностика функциональных состояний. Краткая характеристика здоровья детей дошкольного и школьного возраста. Основные тенденции состояния здоровья детей и подростков на современном этапе. Распределение детей по группам здоровья. Основные признаки нарушения здоровья ребенка объективного и субъективного характера. | 24 | 2 | 4 | 18 |
| 2. Понятие о иммунологии. Иммунитет и его механизмы. Иммунодефицитные состояния | Определение иммунологии как науки. Понятие об иммунологической реактивности. Антигены и их классификация. Антитела и стадии иммунного ответа организма. Иммунная система организма. Иммунитет как способность организма к защите от генетически чужеродных микроорганизмов и антигенов. Врожденный и приобретенный иммунитет. Механизмы неспецифического и специфического иммунитета. Сущность реакции антиген–антитело. | 8 | 0 | 0 | 8 |
| 3. Понятие о микробиологии, характеристика. Острые респираторные заболевания (ОРЗ). Понятие о эпидемиологии, характеристика. Меры профилактики инфекционных заболевании | Понятие о микроорганизмах как предмете изучения микробиологии. Микрофлора здорового человека. Патогенные (болезнетворные) бактерии как источник возникновения ряда заболеваний (коклюш, дифтерия, столбняк, ботулизм).
Вирусы как мельчайшие возбудители многочисленных инфекционных заболеваний человека, животных, растений и бактерий. Взаимодействие вирусов с клетками. Болезнетворные свойства вирусов. Чувствительность к вирусам в онтогенезе.
Понятие об острых респираторных заболеваниях и причинах их возникновения (возбудители, переохлаждение, снижение иммунитета, экологические факторы) на примере гриппа, парагриппа, аденовирусной и риновирусной инфекции.
Эпидемиология как медицинская дисциплина, изучающая процесс распространения инфекционных болезней и разрабатывающая меры борьбы с ними. Инфекционные болезни. Классификация. Эпидемический очаг. Понятие об эпидемическом процессе, характеристика трех звеньев данного процесса. Спорадическая заболеваемость, эпидемия, пандемия. Основные направления борьбы с инфекционными болезнями и их профилактика. Прививочное дело.
Характеристика детских инфекционных болезней на примере кори, коклюша, краснухи, ветряной оспы, эпидемического паротита, скарлатины.
| 16 | 0 | 0 | 16 |
| 4. Понятие о неотложных и терминальных состояниях, причины и факторы их вызывающие. Диагностика и приемы оказания первой помощи при неотложных состояниях. Характеристика детского травматизма и первая помощь при них | Воспаление как типовой патологический процесс. Причины возникновения воспаления: физические, химические и биологические факторы. Местные и общие проявления воспаления. Стадии воспаления: альтерация (повреждение); отек (экссудация); восстановление (пролиферация).
Лихорадка как состояние временного повышения температуры тела вне зависимости от температуры окружающей среды. Причины развития лихорадки. Стадии лихорадки. Изменение функций внутренних органов при лихорадке. Значение лихорадки для организма.
Понятие о неотложных и терминальных состояниях. Причины и факторы их вызывающие. Общие критерии определения необходимого объема само– и взаимопомощи. Комплекс сердечно-легочной реанимации (искусственное дыхание, наружный массаж сердца) и показания к ее проведению. Характеристика детского травматизма и его профилактика. Первая медицинская помощь при обмороке, тепловом и солнечном ударе, переломах, вывихах, ушибах, кровотечениях, шоке. Значение ухода за больными
Понятие о травмах, травматическом шоке, их опасности для пострадавшего. Особенности у детей, роль учителя в оказании первой медицинской помощи при травмах. Понятие о хирургической инфекции, ее опасности. Виды раневой инфекции, пути проникновения в рану.
Асептика и антисептика, понятие и методы. Обработка раны. Применение перевязочного пакета. | 16 | 0 | 0 | 16 |
| 5. Профилактика вредных привычек и болезней поведения (наркомания, алкоголизм, табакокурение) | Наркомания – сущность и социальные последствия. Понятие о наркотических и токсических веществах. Их классификация. Механизмы действия наркотических веществ. Формирование психической и физиологической зависимости. Социальная опасность и вред наркомании.
Алкоголизм и табакокурение. Механизмы действия на организм. Факторы, способствующие развитию алкоголизма и табакокурения. Социальный вред алкоголизма и табакокурения.
Психология табакокурения и алкоголизма. Особенности влияния алкоголизма и табакокурения на организм детей и подростков. Профилактика алкоголизма и табакокурения среди учащихся различных возрастных групп.
Методы профилактики наркомании и токсикомании в дошкольных и школьных учебно-воспитательных учреждениях. Выявление групп риска и работа с ними. Диагностика стадий заболевания. | 5 | 0 | 0 | 5 |