Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: методы системного и критического анализа методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации методы критического анализа проблемных ситуаций технологии проектирования стратегии собственных действий Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски предлагать стратегию действий определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации Навыков: методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен решать профессиональные задачи на основе знания (на продвинутом уровне) экономической, организационной и управленческой теории, инновационных подходов, обобщения и критического анализа практик управления (ОПК-1)	Знаний: модели экономической, организационной и управленческой теорий в объеме, необходимом для решения профессиональных задач инновационные подходы, основанные на достижениях экономической, организационной и управленческой теорий, для решения профессиональных задач актуальные положения государственной политики в сфере образования, нормативно-правовые документы, регламентирующие образовательную деятельность Умений: использовать знание экономической, организационной и управленческой теорий в профессиональной деятельности применять инструментарий экономико-математического моделирования для постановки и решения типовых задач выявления причинно-следственных связей и оптимизации деятельности объекта управления Навыков: способность решать профессиональные задачи на основе знания (на продвинутом уровне) экономической, организационной и управленческой теории, инновационных подходов, обобщения и критического анализа практик управления
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	14	14
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	58	58
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Раздел 1. Развитие образовательной политики в России и мире	Тема 1.1. Цели образовательной политики Выбор (ключевых) целей — приоритетов. Основания для формулирования целей. Контекстуализация целей и дифференциация средств. Тема 1.2. Основания выработки образовательной политики Ожидания и потребности различных групп. Общественный заказ на образование. Идеалы и ценности в образовательной политике. Проблемы текущего состояния системы образования как основания для выработки образовательной политики. Внешние тренды, влияющие на развитие образования. Регулирование полномочий в сфере образования. Реализация государственных приоритетов в региональной образовательной политики. Общественные институты развития образования в субъектах Российской Федерации. Роль публичной дискуссии и анализа в выработке и реализации образовательной политики.	24	2	2	20
Раздел 2. Формирование и реализация задач образовательной политики на современном этапе	Тема 2.1. Задачи образовательной политики в контексте федерального законодательства и федеральных программ. Тема 2.2. Институты развития качества образования в субъектах Российской Федерации Принципы реализации образовательной политики: самостоятельность и ответственность; многообразие и единое образовательное пространство; экономическая обусловленность, связь с рынком труда; учет географических и социокультурных особенностей.	24	2	2	20
Раздел 3. Анализ, обобщение, визуализация и интерпретация данных в образовательной политике	Метод управления на основе данных как технология в сфере образования. Аналитика данных как компетенция управленца в области образования при реализации им профессиональных задач. Проблема трансформации норм и способов работы с открытыми данными, которые влияют на изменение институциональной и культурной норм «управления на основании данных» в практике принятия решений.	24	0	6	18

1) Воробьева, Светлана Викторовна. Управление образовательными системами [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / С. В. Воробьева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07307-2. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-obrazovatelnymi-sistemami-538575.
2) Савинков, Владимир Ильич. Социальная оценка качества и востребованность образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. И. Савинков, П. А. Бакланов ; под ред. Г. В. Осипова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11468-3. - URL: https://urait.ru/book/socialnaya-ocenka-kachestva-i-vostrebovannost-obrazovaniya-540402.
3) Образовательное право [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / отв. ред. А. И. Рожков, В. Ю. Матвеев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.11.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18850-9. - URL: https://urait.ru/bcode/551811.

1) Актуальные проблемы правового обеспечения профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. Н. Артамонова, Е. В. Гоц, А. И. Землин [и др.] ; отв. ред. А. И. Землин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.10.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13673-9. - URL: https://urait.ru/bcode/543941.
2) Шереги, Франц Эдмундович. Кадры управления образованием. Социологический анализ [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ф. Э. Шереги, А. Л. Арефьев ; под ред. Г. В. Осипова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10803-3. - URL: https://urait.ru/book/kadry-upravleniya-obrazovaniem-sociologicheskiy-analiz-540245.
3) Алдошина, Марина Ивановна. Современные проблемы науки и образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. И. Алдошина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.06.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12038-7. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-problemy-nauki-i-obrazovaniya-516557.
4) Куркина, Надиря Рафиковна. Экономические основы управления образованием [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Р. Куркина, О. В. Сульдина. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.08.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19779-2. - URL: https://urait.ru/book/ekonomika-obrazovaniya-557099.
5) Коблева, Анжела Лионтьевна. Развитие человеческого капитала в сфере образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Л. Коблева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13791-0. - URL: https://urait.ru/book/razvitie-chelovecheskogo-kapitala-v-sfere-obrazovaniya-519755.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, лабораторное оборудование - компьютер с выходом в «Интернет», настенный рулонный экран, видеопроектор «Epson», акустические колонки «Defenbor», системный блок «Heiko Higt», монитор «Philips», лингафонная рецептивная установка
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, лабораторное оборудование - компьютер с выходом в «Интернет», настенный рулонный экран, видеопроектор «Epson», акустические колонки «Defenbor», системный блок «Heiko Higt», монитор «Philips», лингафонная рецептивная установка
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, лабораторное оборудование - компьютер с выходом в «Интернет», настенный рулонный экран, видеопроектор «Epson», акустические колонки «Defenbor», системный блок «Heiko Higt», монитор «Philips», лингафонная рецептивная установка

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация