Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений роль науки в развитии цивилизации Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: Умений: Навыков:
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекст (УК-5)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
9
Контактная работа (всего)	36	36
Лекционные занятия	18	18
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	72	72
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Системный кризис индустриального общества и переход к постиндустриальной модели развития	«Современность» как категория научного анализа. Методологические проблемы изучения современного общественного развития: теории постиндустриального, информационного, сетевого общества, «общества знаний». Системный кризис индустриального общества конца 1960-х – начала 1980-х гг. и переход к постиндустриальному общественному развитию.	14	4	4	6
Глобальная экономика и региональные особенности социально-экономического развития на рубеже XX–XXI вв.	Структурная перестройка мировой экономики на рубеже XX-XXI вв. Современное экономическое развитие в контексте теории кондратьевских волн»: историческая ретроспектива, актуальные тренды, прогнозирование. Наследие «неоконсервативной революции». Поиск стратегии «устойчивого развития» в условиях глобализации. Региональные модели социально-экономического развития на рубеже XX-XXI вв. Кризис глобалистской парадигмы общественного развития.	30	6	4	20
Информационная революция и инновационная модель общественного развития	«Информационная революция»: технологические и экономические аспекты. «Цифровая экономика». Сетевая структура «новой экономики». «Человеческий капитал». Особенности инновационного менеджмента и маркетинга в различных сферах общественных отношений. Инновационная модель экономического роста. Инноватика как особая парадигма общественного развития.	20	4	4	12
Социальное пространство информационного общества и особенности современного политического процесса	Трансформация социальной структуры индустриального общества в конце ХХ в. Социальные последствия «информационной революции» и глобализации. Становление постматериалистической модели потребления. Коммуникативная основа социализации человека в информационном обществе. Кризис идентичности как глобальная проблема современности. Особенности социальных конфликтов в современную эпоху. Динамика электорального процесса на рубеже XX-XXI вв. Особенности современного политического процесса.	44	4	6	34

1) Современные международные отношения [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / под ред. А. И. Позднякова, В. К. Белозерова, М. М. Васильевой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.07.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09407-7. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-mezhdunarodnye-otnosheniya-489017.
2) Василенко, Ирина Алексеевна. Геополитика современного мира [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. А. Василенко. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00218-8. - URL: https://urait.ru/book/geopolitika-sovremennogo-mira-488717.

1) Дробот, Галина Анатольевна. Мировая политика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. А. Дробот. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11789-9. - URL: https://urait.ru/book/mirovaya-politika-489258.
2) Гендерная психология и педагогика [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. И. Ключко, И. В. Галанова, Е. В. Иоффе [и др.] ; под общ. ред. О. И. Ключко. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9954-9. - URL: https://urait.ru/book/gendernaya-psihologiya-i-pedagogika-490483.
3) Прудников, Михаил Николаевич. История государства и права зарубежных стран [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 2. Государство и право в современную эпоху / М. Н. Прудников. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.07.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05242-8. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-gosudarstva-i-prava-zarubezhnyh-stran-v-2-ch-chast-2-gosudarstvo-i-pravo-v-sovremennuyu-epohu-490992.
4) Горелов, Николай Афанасьевич. Развитие информационного общества: цифровая экономика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. А. Горелов, О. Н. Кораблева. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10039-6. - URL: https://urait.ru/book/razvitie-informacionnogo-obschestva-cifrovaya-ekonomika-473571.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Стационарный компьютер Kraftway ПК-05, проектор, экран настенный. Специализированная мебель. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Стационарный компьютер Kraftway ПК-05, проектор, экран настенный. Специализированная мебель. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Стационарный компьютер Kraftway ПК-05, проектор, экран настенный. Специализированная мебель. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация