Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях (ОПК-1)	Знаний: основные структурные особенности и функциональные разновидности изучаемого языка принципы и закономерности функционирования фонетической, лексической и грамматической подсистем изучаемого языка в диахроническом и синхроническом аспектах в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций, осносные фонетические, грамматические, словообразовательные явления изучаемого языка основные категории и понятия из области фонетики, лексики, грамматики, словообразования изучаемого иностранного языка, общей теории языка и теории коммуникации; основные орфоэпические, орфографические, графические, грамматические и лексические нормы, правила пунктуации изучаемого языка Умений: идентифицировать и квалифицировать языковые явления разных уровней соблюдать основные орфографические, орфоэпические, графические, грамматические и лексические нормы и правила пунктуации изучаемого языка в его функциональных разновидностях; фиксирует их нарушение определять на основе фонетических, грамматических и лексических маркеров коммуникативно-прагматическую направленность и стилистическую принадлежность текста Навыков: способностью применять системы лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2	3	4
Контактная работа (всего)	106	38	34	34
Практические занятия	102	36	32	34
Консультации	4	2	2
Самостоятельная работа	114	36	40	38
Часы на контроль	68	34	34
Всего, часов/зачетных единиц	288 / 8	108 / 3	108 / 3	72 / 2

Показаны записи 1-17 из 17.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Оппозиция гласных /어/ - /오/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Оппозиция гласных /어/ - /으/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Оппозиция гласных /오/ - /우/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Оппозиция гласных /우/ - /으/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Оппозиция гласных /여/ - /요/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Оппозиция гласных /에/ - /애/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Оппозиция гласных /으/ - /이/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Оппозиция согласных /ㄱ/ - /ㅋ/ - /ㄲ/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Оппозиция согласных /ㄷ/ - /ㅌ/ - /ㄸ/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Оппозиция согласных /ㅂ/ - /ㅍ/ - /ㅃ/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Оппозиция согласных /ㅅ/ - /ㅆ/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Оппозиция согласных /ㅈ/ - /ㅊ/ - /ㅉ/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Оппозиция согласных /ㄴ/ - /ㅇ/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Оппозиция согласных /ㅂ/ - /ㅁ/	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Согласный [ㄹ] в разных позициях	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Согласный [ㅎ] в разных позициях	Совершенствование звуковых произносительных навыков	4	2	2
Проверочная работа	Совершенствование звуковых произносительных навыков	8	4	4

Показаны записи 1-14 из 14.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Интонация повествовательного предложения	Совершенствование просодических произносительных навыков	4	2	2
Интонация общего вопроса	Совершенствование просодических произносительных навыков	4	2	2
Интонация общего вопроса с ожиданием подтверждения (-지요; -(으)ㄹ래요; -ㄹ까요)	Совершенствование просодических произносительных навыков	4	2	2
Интонация предложения с вопросительным словом	Совершенствование просодических произносительных навыков	4	2	2
Интонация специального вопроса	Совершенствование просодических произносительных навыков	4	2	2
Интонация пригласительного предложения	Совершенствование просодических произносительных навыков	4	2	2
Интонация повелительного предложения	Совершенствование просодических произносительных навыков	4	2	2
Интонация восклицательного предложения	Совершенствование просодических произносительных навыков	4	2	2
Интонация предложений на -(으)ㄹ걸	Совершенствование просодических произносительных навыков	4	2	2
Интонация предложений на -구나	Совершенствование просодических произносительных навыков	4	2	2
Интонация предложений на -거든(요)	Совершенствование просодических произносительных навыков	4	2	2
Интонация предложений на -다	Совершенствование просодических произносительных навыков	4	2	2
Интонация полипредикативного предложения	Совершенствование просодических произносительных навыков	16	6	10
Проверочная работа	Совершенствование просодических произносительных навыков	8	2	6

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Интонирование текстов с фонетической разметкой на пассивном и активном уровнях	Совершенствование звуковых и просодических произносительных навыков	64	32	32
Проверочная работа	Совершенствование звуковых и просодических произносительных навыков	8	2	6

1) Ден, Анна. Грамматика корейского языка. Сборник упражнений [Электронный ресурс] : учеб. пособие А1–А2, В1: начальный, базовый / А. Ден. – Санкт-Петербург : Каро, 2023. – Добавлено: 28.10.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9925-1364-6. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=710996.
2) Иващенко, Наталья Владимировна. Практический курс корейского языка. Начальный этап [Электронный ресурс] : учебник / Н. В. Иващенко ; под ред. Я. Е. Пакуловой. – Москва : ВКН, 2023. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1982-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/413303.
3) Иващенко, Наталья Владимировна. Практический курс корейского языка. Продолжающий этап [Электронный ресурс] : учебник / Н. В. Иващенко ; под ред. Я. Е. Пакуловой. – Москва : ВКН, 2022. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-0959-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/413249.

1) Грушевский, Вадим. Корейские сказки [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Грушевский. – Москва : ВКН, 2022. – (Метод обучающего чтения Ильи Франка). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1426-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/346133.
2) Прошина, Зоя Григорьевна. Опосредованный перевод восточноазиатских слов (английский язык) [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / З. Г. Прошина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14165-8. - URL: https://urait.ru/book/oposredovannyy-perevod-vostochnoaziatskih-slov-angliyskiy-yazyk-519908.
3) Бакланова, Мария Алексеевна. Корейский язык: базовый курс [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. А. Бакланова, Е. А. Хохлова, Ю Чжо Ен. – Москва : Изд. дом Высш. шк. экономики, 2021. – Добавлено: 27.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7598-2213-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=699459.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация