Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль:

Семестр: 4

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
  • принципы использования системного подхода
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
  • грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
Навыков:
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (4 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)
Семестры
4
Контактная работа (всего) 34 34

Практические занятия

34 34

Самостоятельная работа

38 38
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-7 из 7.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Языкознание как наука о языкеЯзыкознание (языковедение, лингвистика) как наука. Язык как объект языкознания, различные подходы к определению понятия «язык». Язык как статичная система знаков и как процесс. Язык, речь и речевая деятельность. Основные уровни языка. Основные единицы языка. Отношения между единицами языка: парадигматические, синтагматические, иерархические. Основные функции языка: коммуникативная и когнитивная. Разновидности коммуникативной и когнитивной функций языка: номинативная, аккумулятивная, экспрессивная, регулятивная и др. Соотношение и иерархия функций. Метаязыковая функция. Структура языкознания как науки: общее и частное языкознание, синхроническая и диахроническая лингвистика, внешняя и внутренняя лингвистика, теоретическая и прикладная лингвистика, описательное и сравнительное языкознание. Языкознание и филология: сходства и различия. Круг проблем, исследуемых языкознанием. Связь языкознания с другими науками (историей, философией, логикой, социологией, математикой и др.).844
Происхождение языкаГипотезы «донаучные» и «научные», условность этого деления. Мифологические представления о происхождении языка. Древние «царские эксперименты». Теологические теории происхождения языка. Первые установители имен в библейской, ведической и конфуцианской традициях. Античные концепции происхождения языка. Понятие «логос» и его интерпретация. Спор о природе имен в диалоге Платона «Кратил». Средневековые религиозно-лингвистические дискуссии (о божественной сущности имен, о первом языке). Теория общественного договора, общая характеристика этой философской доктрины XVII-XVIII вв. Частные теории, объясняющие происхождение языка до заключения общественного договора (звукоподражательная, междометная, трудовых выкриков и команд). Эволюция звукоподражательной теории (Г.В. Лейбниц, Ш. де Бросс, Х. Штейнталь, А.А. Потебня). Теория «дикаря-поэта» Ж.Ж. Руссо. Трудовая теория (теория трудовых выкриков и команд Л. Нуаре, социальная теория Ф. Энгельса). Эволюционная теория (Ч. Дарвин, В. Фон Гумбольдт, А. Шлейхер, В. Вундт). Биолингвистическая теория Н. Хомского.844
Различные классификации языковТри типа классификации языков (генеалогическая, морфологическая, ареальная). Категории генеалогической классификации языков (семья, ветвь, подгруппа), основные семьи языков. Ностратическая гипотеза. Ареальная классификация языков, ее категории (ареал, языковой союз, языковые контакты, изоглосса). Ключевые языковые союзы. Феномены субстрата, адстрата, суперстрата.Типологическая (морфологическая) классификация языков, ее категории (типы языков). История создания этой классификации (В. фон Гумбольдт, Ф. и А.-В. Шлегели, А. Шлейхер, Э. Сепир). Современная типологическая классификация (флективные, агглютинативные, изолирующие, полисинтетические языки).1688
Фонетика и фонологияЭлементы артикуляции, артикуляционная база. Аспекты звуков речи: физиологический (артикуляционный), физический (акустический), функциональный. Устройство речевого аппарата человека. Классификация гласных звуков по ряду, подъему, лабиализованности. Классификация согласных звуков по месту образования преграды, характеру преграды, способу образования звука, мягкости, звонкости и пр. Фонема как единица языка, дифференциация звука, фонемы, фона и аллофона. Фонологические оппозиции: градуальная, привативная, эквиполентная. Нейтрализация фонологических оппозиций. Коррелятивные и некоррелятивные противопоставления фонем. Единицы речевого потока, сегментные и суперсегментные фонемы. Комбинаторные фонетические процессы: ассимиляция (в т.ч. сингармонизм), диссимиляция, аккомодация. Фонетические процессы с ассимиляционной или диссимиляционной основой: эпентеза (в т.ч. протеза), диэреза (в т.ч. гаплология), метатеза. Позиционные фонетические процессы: редукция, проклиза и энклиза.844
Лексикология и фразеологияЛексикология, ее разделы. Слово и лексема. Лексема и аллолекс. Лексическое значение слова, его основные компоненты. Понятия денотата и сигнификата. Авторские схемы лексического значения слова (Г. Фреге, Ч.К. Огден и А.А. Ричардс, Ю.С. Степанов). Сема и семема. Лексико-семантические поля. Явления полисемии и омонимии. Основные виды омонимов. Паронимия. Сущность синонимических отношений, синонимические ряды. Антонимические отношения. Энантиосемия. Этимология, ложная этимология, деэтимологизация. Понятие идиоматичности. Понятие устойчивого словосочетания (фразеологизм и идиома). Классификации фразеологизмов. Паремиология, ее статус по отношению к фразеологии. Современные исследования фразеологического состава языка. Понятие «словарь». Задачи лексикографии. Основные классификации словарей, основанные на разных критериях: нормативный словарь и словарь-справочник; обычный словарь и словарь-тезаурус; лингвистический и нелингвистический словарь; толковый и переводной словарь; исторический и неисторический словарь и т.д. Структура словарной статьи, принципы расположения материала в словаре. Электронные словари, их устройство и использование. Поиск словарных единиц в Интернете. Современные Интернет-корпуса и возможности их использования в научном исследовании.1468
Грамматика и морфологияГрамматика, ее узкое и широкое толкование. Виды грамматик. Морфология: определение, предмет, категории. Морфема и морф. Морфема и словоформа. Морфема и алломорф. Основные типы морфем. Словообразование и словоизменение. Основные способы словообразования. Грамматическое значение, его отличия от лексического. Понятие грамматической категории, виды грамматических категорий. Грамматическое значение, грамматическая категория, грамматическая форма: дифференциация понятий. Лексико-грамматические категории (части речи) и их соотношение с грамматическими категориями. Критерии выделения частей речи в разных языках.844
Грамматология и орфографияПонятие «письмо». Причины возникновения письменности, периодизация этого процесса. Предыстория письменности (кипу, вампум). Пиктография, идеография, фонография. Буква и алфавит как феномены. Письменности восточных языков: китайский, японский, корейский. История европейских алфавитов. Понятия транслитерации и транскрипции, их виды. Диакритика. Орфография, ее принципы (фонетический, фонематический, морфологический, символический, традиционно-исторический, этимологический). Проблемы реформирования орфографии (на примерах проектов реформы русской, французской, английской, немецкой орфографии).1046

1) Вендина, Татьяна Ивановна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. И. Вендина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02537-8. - URL: https://urait.ru/bcode/535652.
2) Куликова, Ирина Степановна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / И. С. Куликова, Д. В. Салмина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15916-5. – ISBN 978-5-534-15914-1. - URL: https://urait.ru/bcode/510268.
3) Куликова, Ирина Степановна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / И. С. Куликова, Д. В. Салмина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15920-2. – ISBN 978-5-534-15914-1. - URL: https://urait.ru/bcode/510267.
1) Немченко, Василий Николаевич. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. Н. Немченко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02709-9. - URL: https://urait.ru/bcode/535764.
2) Камчатнов, Александр Михайлович. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. М. Камчатнов, Н. А. Николина. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 05.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89349-149-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83379. - URL: https://e.lanbook.com/book/277862.
3) Зеленецкий, Александр Львович. Введение в общее и частное языкознание. Наиболее трудные темы курса [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Л. Зеленецкий. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13013-3. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-obschee-i-chastnoe-yazykoznanie-naibolee-trudnye-temy-kursa-519065.
4) Блинов, Александр Викторович. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учебник / А. В. Блинов, Ю. В. Рождественский. – Москва : Инфра-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.05.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1070194. – ISBN 978-5-16-019190-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=433463.
5) Шунейко, Александр Альфредович. Основы языкознания [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Шунейко, И. А. Авдеенко. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13632-6. - URL: https://urait.ru/bcode/519633.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-08-29 16:09:24