Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: История и культура стран изучаемых языков

Семестр: 4

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2) Знаний:
  • научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности
Умений:
  • осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся
Навыков:
  • отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
  • Зачет с оценкой (4 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
4
Контактная работа (всего) 40 40

Лекционные занятия

 10 10

Практические занятия

 30 30

Самостоятельная работа

 32 32
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Литература СредневековьяСредневековая литература как основа для понимания становления и эволюции основных жанров и направлений европейской литературы последующих веков. Особенности периодизации ранней европейской литературы. Героический эпос, церковная, рыцарская, городская, народная литература, лирика. Содержание учебного предмета "Литература" на основе научных знаний и достижений. Знание научной терминологии, литературных терминов и ключевых понятий. Литература Испании X-XII вв. Mester de juglaría. Испанский героический эпос и древняя кастильская поэзия. «Песнь о моем Сиде» как образец героического эпоса. Сид в хронике и эпосе. Mester de clerecía. Формирование жанра новеллы в «Книге примеров графа Луканора» Хуана Мануэля. «Селестина» Ф. де Рохаса: проблемы жанра и поэтики.16268
Литература от эпохи Возрождения до конца XVIII векаВозрождение как культурно-историческая эпоха. Гуманизм как общественно-идеологическое движение времени. Развитие принципов классицистической эстетики. Литературные направления, оппозиционные классицизму. Просвещение и его периодизация. Формирование навыка отбора материала с учетом возрастных особенностей обучающихся; применение полученных знаний в профессиональной деятельности. Испанский рыцарский роман. «Ласарильо с Тормеса»: европейский и испанский жанровый контекст, исток жанра пикарески. «Итальянская школа в испанской поэзии».: Хуан Боскан и Гарсиласо де ла Вега. Сочинения испанских мистиков (Тереса де Хесус, Хуан де ла Крус): традиционный мистический дискурс и религиозно-мистическое содержание. Поэзия Луиса де Леона. Испанский театр Золотого века. Комедия плаща и шпаги. Система персонажей.18288
Литература ХIХ векаПериодизация историко-литературного процесса ХIХ века в Европе. Сентиментализм, как литературная эпоха, предшествовавшая Романтизму. Обоснование романтизма как «современного» искусства. Развитие реалистической парадигмы. Натурализм. Умение формировать содержательное наполнение урока в рамках предметной области в соответствии с программными требованиями. Развитие интеллектуальных и творческих способностей личности на материале европейской литературы. Костумбризм и костумбристский очерк в Испании. Формирование реализма. Творчество Бенито Переса Гальдоса и его роман «Донья Перфекта». Натурализм. Рубеж веков. Модернизм и понятие «поколение 98 года». Поэзия Рубена Дарио. Хуан Рамон Хименес. Романное творчество испанских писателей рубежа веков: Мигель де Унамуно и метаповествование.18288
Литература ХХ-ХХI вековКультурная и историческая ситуация в Европе на рубеже веков: ключевые понятия, методы и приемы литературоведения, роль литературы в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности. Модернизм. Основные тенденции в европейской литературе первой и второй половины XX в. Вариативное содержание обучения литературе с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания. Поколение 27 года. Авангардизм в литературе Испании. Латиноамериканская литература ХХ века. Поэтика рассказов Х.Л. Борхеса. Творчество Х. Кортасара: фантастическое и экспериментальное. Творчество Габриеля Гарсии Маркеса, «магический реализм» и его роман «Сто лет одиночества».20488

1) История зарубежной литературы XVII века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Н. Горбунов, Б. А. Гиленсон, Д. А. Иванов [и др.] ; под общ. ред. Н. Т. Пахсарьян. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07123-8. - URL: https://urait.ru/bcode/584606.
2) Ганин, Владимир Николаевич. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. Н. Ганин, Е. Н. Чернозёмова, В. А. Луков ; под ред. В. Н. Ганина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-5617-7. - URL: https://urait.ru/bcode/583212 .
1) Зарубежная литература конца XIX - начала XX века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Ю. Зиновьева, Д. А. Иванов, Г. К. Косиков [и др.] ; под ред. В. М. Толмачёва. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15558-7. - URL: https://urait.ru/bcode/559992.
2) Гиленсон, Борис Александрович. История зарубежной литературы XVII-XVIII веков [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Б. А. Гиленсон. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03478-3. - URL: https://urait.ru/bcode/598508.
3) Гиленсон, Борис Александрович. История зарубежной литературы первой половины XX века [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Б. А. Гиленсон. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02610-8. - URL: https://urait.ru/bcode/598511.
4) Ганин, Владимир Николаевич. История зарубежной литературы XVII—XVIII веков: практикум [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. Н. Ганин, В. А. Луков ; отв. ред. Е. Н. Чернозёмова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06838-2. - URL: https://urait.ru/bcode/585124.
5) Чеснокова, Ольга Станиславовна. Интерпретация художественного текста: русско-испанский диалог [Электронный ресурс] : монография / О. С. Чеснокова. – Москва : ИНФРА-М, 2027. – (Научная мысль). – Добавлено: 19.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/monography_5a93b4d9d3a855.54396012. – ISBN 978-5-16-106520-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2273021.
6) Гевель, Ольга Евгеньевна. Литература Испании [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. Е. Гевель. – Красноярск : СФУ, 2022. – Добавлено: 11.02.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7638-4637-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=705596.
7) Кальдерон де ла Барка Педро. Жизнь есть сон. Философские и героические драмы [Электронный ресурс] / П. Кальдерон де ла Барка ; пер. К. Д. Бальмонт. – Москва : Юрайт, 2025. – (Памятники литературы). – Добавлено: 11.02.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12506-1. - URL: https://www.urait.ru/bcode/566944.
8) Лопе де Вега. Фуэнте Овехуна (Овечий Источник) [Электронный ресурс] / Лопе де Вега ; пер. С. А. Юрьев ; отв. ред. М. М. Ковалевский. – Москва : Юрайт, 2025. – (Памятники литературы). – Добавлено: 11.02.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11898-8. - URL: https://www.urait.ru/bcode/566678.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-06-23 11:06:56