Часть: Обязательная

Модуль: Литература

Семестр: 3

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ОПК-3) Знаний:
  • основы применения образовательных технологий (в том числе в условиях инклюзивного образовательного процесса), необходимых для адресной работы с различными категориями обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
Умений:
  • применять формы, методы, приемы и средства организации учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
Навыков:
  • организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями ФГОС
Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей (ОПК-4) Знаний:
  • требования к формированию ценностных ориентаций обучающихся, развитию нравственных чувств, формированию нравственного облика, нравственной позиции и нравственного поведения
Умений:
  • создавать воспитательные ситуации, содействующие становлению у обучающихся нравственной позиции, духовности, ценностного отношения к человеку
Навыков:
  • осуществления воспитательной деятельности на основе духовно-нравственных и национальных ценностей
Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ (ОПК-7) Знаний:
  • законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития
Умений:
  • взаимодействовать с разными участниками образовательного процесса (обучающимися, родителями, педагогами, администрацией)
Навыков:
  • взаимодействия с участниками образовательных отношений по вопросам обучения, воспитания и развития обучающихся, а также с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8) Знаний:
  • современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности
Умений:
  • осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями
Навыков:
  • проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-9) Знаний:
  • технические средства реализации информационных процессов
Умений:
  • обоснованно выбирать современные информационные технологии для решения конкретных задач профессиональной деятельности
Навыков:
  • принципами работы современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
  • принципы использования системного подхода
  • алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения)
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
  • анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски
  • грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
  • определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи
Навыков:
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3) Знаний:
  • особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации
  • командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих
  • основные теории мотивации и лидерства
  • стили лидерства и возможности их применения в групповой работе
Умений:
  • определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели
  • понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде
  • оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата
  • эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды
Навыков:
  • навыками организации работы в команде для достижения общих целей
  • навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5) Знаний:
  • основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста
  • многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии
  • основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений
  • роль науки в развитии цивилизации
Умений:
  • находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
  • толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей
Навыков:
  • способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекст (УК-5) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3
Контактная работа (всего) 10 10

Лекционные занятия

 4 4

Практические занятия

 6 6

Самостоятельная работа

 95 95

Часы на контроль

 3 3
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Специфика фольклора. Система жанров русского фольклора. Заговоры. Обряды и обрядовый фольклорФольклор как важнейшая часть традиционной народной культуры. Фольклористика как наука. Основные свойства фольклора. Отличия фольклора от литературы, фольклорно-литературные связи и взаимовлияния. Жанрообразующие признаки в фольклоре. Система жанров русского фольклора. Генетические связи, взаимовлияния и диффузия жанров. Заговоры. Календарный обрядовый фольклор. Хороводные и игровые песни. Предопределенность семейных обрядов циклом человеческой жизни. Исконная общность семейных обрядов. Свадебный обряд и его поэзия. Похоронный обряд и причитания.342230
Паремии. Загадки. Сказки и несказочная проза. Эпическая поэзияСостав и общая характеристика малых жанров фольклора, паремий. Функции жанров в речи. Устная и письменная формы бытования. Пословицы и поговорки. Загадки. Устная народная проза. Сюжетность, объективность повествования как общие эпические свойства. Две жанровые группы по типу их отношения к действительности: с установкой на вымысел и на достоверность. Сказки. Сказки о животных, волшебные и бытовые. Жанры несказочной прозы. Предание, легенда, быличка. Устный рассказ. Песенная природа и особенности исполнения русской эпической поэзии. Эпос и история России. Былины. Исторические песни, баллады, духовные стихи.342230
Необрядовая лирика. Частушки, романсы. Народная драма. Детский фольклор. Современный фольклор. Историография фольклористикиЭстетическая функция лирических жанров. Среда бытования, особенности исполнения, отношение к музыке, судьбы жанров. Лирические необрядовые песни. Частушки. Народная драма и театр. Собственно драма, кукольная комедия «Петрушка», вертеп. Бытование традиционных жанров в ХХ–XXI вв. Фольклор Великой Отечественной войны. Специфика городской фольклорной культуры. Традиции и фольклор малых социальных групп, молодежных сообществ. Фольклор в Интернете. Городские песни. Анекдот. Детский фольклор: объем понятия, жанровый состав. Сочетание традиций и новаций, полифункциональность. Связь с «взрослой» фольклорной традицией, литературой и массовой культурой, детской психологией. Материнский фольклор; общие жанры взрослых и детей; собственно детское творчество. Интерес к фольклору в древности. Первые сборники. Интерес к народной культуре в XVIII в. А.С. Пушкин и Н.В. Гоголь о фольклоре. Собиратели народного творчества в XIX в. Формирование русской академической науки о фольклоре. Мифологическая школа, школа заимствования, антропологическая школа, труды А.Н. Веселовского, историческая школа. Собирание, издание и изучение фольклора на рубеже веков, в ХХ и XXI вв. Основные научные центры. Междисциплинарные и комплексные исследования фольклора.370235

1) Соколов, Юрий Матвеевич. Русский фольклор (устное народное творчество) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / Ю. М. Соколов ; под науч. ред. В. П. Аникина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07081-1. - URL: https://urait.ru/bcode/511969.
2) Соколов, Юрий Матвеевич. Русский фольклор (устное народное творчество) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / Ю. М. Соколов ; под науч. ред. В. П. Аникина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07083-5. - URL: https://urait.ru/bcode/512456.
3) Костюхин, Евгений Алексеевич. Лекции по русскому фольклору [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. А. Костюхин. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2020. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 20.07.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-6399-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/151813.
4) Шафранская, Элеонора Федоровна. Устное народное творчество [Электронный ресурс] : учеб. и практикум / Э. Ф. Шафранская. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.12.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13399-8. - URL: https://urait.ru/book/ustnoe-narodnoe-tvorchestvo-519327.
1) Даль, Владимир Иванович. О повериях, суевериях и предрассудках русского народа [Электронный ресурс] / В. И. Даль. – Москва : Юрайт, 2023. – (Антология мысли). – Добавлено: 15.02.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – Проверено: 24.11.2023. – ISBN 978-5-534-10730-2. - URL: https://urait.ru/book/o-poveriyah-sueveriyah-i-predrassudkah-russkogo-naroda-518047.
2) Балакирев, Милий Алексеевич. Сборник русских народных песен [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. А. Балакирев. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 12.04.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46478-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/316157.
3) Забылин, Михаил Михайлович. Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия [Электронный ресурс] / М. М. Забылин. – Москва : Юрайт, 2023. – (Памятники литературы). – Добавлено: 10.04.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10482-0. - URL: https://urait.ru/bcode/517861.
4) Максимов, Сергей Васильевич. Нечистая, неведомая и крестная сила [Электронный ресурс] / С. В. Максимов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Антология мысли). – Добавлено: 28.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11212-2. - URL: https://www.urait.ru/bcode/518299.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2022-05-24 16:59:41