Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Английский язык

Семестр: 4, 5, 6

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2) Знаний:
  • научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности
Умений:
  • разрабатывать содержание учебного предмета на основе научных знаний, научных достижений в соответствующей предметной области
Навыков:
  • отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5) Знаний:
  • основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста;
Умений:
  • находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
Навыков:
  • способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекст (УК-5) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
  • Зачет с оценкой (6 семестр)
  • Зачет (4, 5 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
4 5 6
Контактная работа (всего) 208 76 68 64

Практические занятия

 208 76 68 64

Самостоятельная работа

 80 68 4 8
Всего, часов/зачетных единиц 288 / 8 144 / 4 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Практика речи. Тема “Учеба”Intermediate. Тема “Учеба”. Грамматика: глагольные шаблоны: He complained to the manager, He was sacked for drinking in school. Будущее: 7 важных глаголов: apply, dread, expect, hope, look forward to, plan, think. Лексика: тест, экзамен, степень и т.д. Разговор о тестах и экзаменах: I messed up badly. Короткие ответы: It might, I doubt it, Definitely. Чтение: The Bad Old Days. Аудирование: conversations between students and teachers. Говорение: учеба. Педагогический блок: классическая литература Америки: романтизм (Генри Лонгфелло “Летний дождь”), cимволизм и романтизм (Эдгар Аллан По “Ворон” и “Черный кот”). Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ ("Письменная часть ЕГЭ"). Изучение и практика способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Задания на нахождение и использование информации о культурных особенностях и традициях различных социальных групп, формирование уважительного отношения к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп. 281414
Практика речи. Тема “Спорт”Intermediate. Тема “Спорт”. Грамматика: условные предложения первого типа, придаточные предлождения с if. Лексика: места для занятий спортом / описание мероприятия. Аудирование: People talking about sport. Говорение: спорт. Педагогический блок: классическая литература Америки: реализм и натурализм (О’ Генри “Дары волхвов” и другие рассказы), эпоха джаза и потерянное поколение (Ф. Скотт Фицджеральд “Великий Гэтсби”, Э. Хемингуэй “Старик и море”). Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ ("Устная часть ЕГЭ"). Изучение и практика способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Задания на нахождение и использование информации о культурных особенностях и традициях различных социальных групп, формирование уважительного отношения к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп. 281414
Практика речи. Тема “Бизнес”Intermediate. Тема “Бизнес”. Грамматика: условные предложения второго типа. Отказ в просьбе и от приглашений. Лексика: полезные словосочетания: runs his own business, employ lots of people. Выражения, связанные с бизнесом и компаниями: a company car, do a lot of business. Разговор о деньгах: It’s good value for money, It’s a waste of money. Глагол + деньги: borrow money from someone, invest money in something. Словосочетания со словом рынок: the mobile phone market, the market for organic food. Глаголы со словом бизнес: withdraw (a product from the market), re-think (a strategy). Чтение: A Self-Made Man. Говорение: бизнес. Письмо: краткое изложение. Педагогический блок: классическая литература Америки: критический реализм (Д. Сэлинджер “Над пропастью во ржи”, Т. Уильямс “Трамвай "Желание”", Р. Бредбери “451 по Фаренгейту”, А. Хейли “Отель”, Р. Бах “ Чайка по имени Джоната Ливингстон”. Изучение и практика способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Задания на нахождение и использование информации о культурных особенностях и традициях различных социальных групп, формирование уважительного отношения к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп. 281414
Практика речи. Тема “Закон и порядок”Intermediate. Тема “Закон и порядок”. Грамматика: условные предложения третьего типа. Лексика: разговор о преступлениях: He was lucky. He got off lightly. Приблизительные цифры: about, almost, around, over. Основная лексика, связанная с преступлениями: dead, stab, get away with. Чтение: Rich and Famous or Rich and Dangerous? Говорение: law and order. Writing: a travel guide. Страноведение (обзор: Великобритания, США): географическое положение изучаемых стран, экономика, государственный и политический строй. Изучение и практика способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Задания на нахождение и использование информации о культурных особенностях и традициях различных социальных групп. 281414
Практика речи. Тема “Здоровье”Intermediate. Тема “Здоровье”. Грамматика: советы: Maybe you should, should, have to. Модальный глагол Should в разговоре о будущем. Лексика: словосочетания: get an awful cold, cut my finger. Аудирование: At the Doctor’s. Говорение: здоровье. Страноведение (обзор: Великобритания, США): система образования, культура стран изучаемого языка (праздники и традиции). Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ ("Чтение текста вслух"). Изучение и практика способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Задания на нахождение и использование информации о культурных особенностях и традициях различных социальных групп, формирование уважительного отношения к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп.322012

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Практика речи. Тема “Разговор о людях”Upper-Intermediate. Тема “Разговор о людях”. Грамматика: Модификаторы: very, really, a bit. Лексика: Описание людей. Прилагательные: положительные и отрицательные. Чтение: Full-time job. Аудирование: The Brother from Hell. Письмо: эссе с элементами преимуществ и недостатков, реклама. Говорение: разговор о людях. Работа с видео, задания перед просмотром и во время просмотра, обсуждение после просмотра. Формирование лексических и грамматических навыков, развитие умений монологической и диалогической речи. Развитие умений критического мышления. Педагогический блок: история (обзор: Великобритания, США). Влияние различных этнических групп на процесс формирования населения Великобритании. Древние памятники Стоунхендж, Эйвбери. Кельты. Покорение Британии римлянами, их наследие. Англосаксонские завоевания Британии. Альфред Великий. Нормандское нашествие и последующее развитие Англии. Покорение Уэльса. Англия и Шотландия. Британские монархи и их роль в истории. Покорение Ирландии. Образование Соединенного Королевства. Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ ("Письменная часть ЕГЭ"). Изучение и практика способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Задания на нахождение и использование информации о культурных особенностях и традициях различных социальных групп, формирование уважительного отношения к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп. 15141
Практика речи. Тема “Друзья и родственники”Upper-Intermediate. Тема “Друзья и родственники”. Грамматика: сравнения, сравнение настоящего и прошедшего времен. Лексика, идиомы: like a house on fire. Body idioms: cost an arm and a leg, keep a straight face. Фразовые глаголы с up, cheer up, mix up. Разговор о катастрофах: everyone’s been evacuated. Сообщение плохих новостей: Oh, haven’t you heard? Чтение: Surprise for Jailbird Dad. Говорение: друзья и родственники. Письмо: электронное письмо-совет, информация на интернет-сайте. Работа с видео, задания перед просмотром и во время просмотра, обсуждение после просмотра. Формирование лексических и грамматических навыков, развитие умений монологической и диалогической речи. Развитие умений критического мышления. Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ ("Устная часть ЕГЭ"). Педагогический блок: история (обзор: Великобритания, США): расцвет империи и колониализма. Участие в мировых войнах XX века. Независимость бывших колоний и современные проблемы национальной автономии (североирландский вопрос) и миграции. Вступление в Европейский союз и Брексит. Изучение и практика способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Задания на нахождение и использование информации о культурных особенностях и традициях различных социальных групп, формирование уважительного отношения к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп. 15141
Практика речи. Тема “Ваши интересы”Upper-Intermediate. Тема “Ваши интересы”. Грамматика: сходиться во мнениях: me too, me neither. Вспомогательные глаголы: so do I, neither am I. Лексика: свободное время: going to see bands, going out. Выражение частотности действий: not as often as I used to, How often do you ... . Вопросы с how: how much, how long. Выражения, связанные и интересом (или его отсутствием): not really keen, I really love it. Идиомы: not my cup of tea, right up your street. Выражения с thing. Чтение: Are You a Bag Person? Аудирование: So what shall we do tonight? Говорение: ваши интересы. Письмо: краткое изложение, пост в интернете. Работа с видео, задания перед просмотром и во время просмотра, обсуждение после просмотра. Формирование лексических и грамматических навыков, развитие умений монологической и диалогической речи. Развитие умений критического мышления. Педагогический блок: история (обзор: Великобритания, США): открытие Северной Америкой норманнами (X в.) и Христофором Колумбом (1492 г.). Плавание Джона Кебота. Присоединение американских земель к Великобритании. Роль отцов-пилигримов в создании первых колоний. Вытеснение индейцев в глубинные районы страны, индейское наследие в американской действительности. Ввоз негров-рабов, создание рабовладельческих плантаций Юга. Нарастание противоречий между американскими колонистами и метрополией (Великобританией). Семилетняя война (1756-1763 гг.) и ее последствия. Акт о гербовом сборе (1765 г.). «Бостонское чаепитие» (1783 г.). Борьба американских колоний за независимость, основные вехи войны за независимость (1775-1783 гг.). Томас Джефферсон и декларация независимости. Джордж Вашингтон - первый президент США. Особенности развития нового государства. Территориальная экспансия США в XIX в. Рост антагонизма между Севером и Югом. Негритянское население в борьбе за освобождение, восстание Джона Брауна. Избрание Линкольна президентом США. Гражданская война 1861-1865 гг., ее экономические и политические итоги. Изучение и практика способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Задания на нахождение и использование информации о культурных особенностях и традициях различных социальных групп, формирование уважительного отношения к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп. 15141
Практика речи. Тема “Принятие больших решений”Upper-Intermediate. Тема “Принятие больших решений”. Грамматика: объяснение с использованием времени the Past Perfect Continuous. Условные предложения 2 типа. Условные предложения с Likely or unlikely. Лексика: принятие сложных решений. Идиомы: peace of cake. Разговор о работе: хирург, механик, строитель. Решения: мудрые, неправильные. How come? How come you are leaving early? Аудирование: Forty a day! Говорение: принятие больших решений. Работа с видео, задания перед просмотром и во время просмотра, обсуждение после просмотра. Формирование лексических и грамматических навыков, развитие умений монологической и диалогической речи. Развитие умений критического мышления. Педагогический блок: история (обзор: Великобритания, США): развитие США после Гражданской войны. Иммиграция и ее роль. Экономический бум и империалистическая экспансия США в конце XIX - начале XX века. Доктрина Монро. США во Второй мировой войне. “Холодная война” с СССР, космическая гонка. Движение за гражданские права 60-х годов и этнические проблемы в современной Америке. Изучение основ и принципов межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста. Изучение научной терминологии, ключевых понятий, методов и приемов предметной области, роли предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности. 15141
Практика речи. Тема “Взаимоотношения”Upper-Intermediate. Тема “Взаимоотношения”. Грамматика: внешний вид: looks (прил.), looks like a (сущ), looks as if (предл.). Выражения с модальными глаголами: I could’ve told you that. You might say that again! Лексика: описательные прилагательные: сильный, зрелый. Выражение: ручаюсь (I bet): I bet he’s studying computing. Непринужденный разговор: Do you come here often? Этапы взаимоотношений: помолвка, брак, развод. Выражение иметь тенденцию (Tend to): Men tend to eat more junk food than women. Говорение: взаимоотношения. Педагогический блок: проект: компаративный анализ с Россией и Китаем. Изучение основ и принципов межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста. Изучение научной терминологии, ключевых понятий, методов и приемов предметной области, роли предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности. 12120

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Практика речи. Тема “Рассказывание историй"Upper-Intermediate. Тема “Рассказывание историй”. Грамматика: предложения с -ing. Лексика: прически: she’s got curly hair. Слэнг: He’s a really nice bloke. Разные типы историй: bedtime story, the same old story. Выражения, связанные и рассказыванием историй: You’re joking. Really? Идиоматические выражения-сравнения: like clockwork, like a log. Идиомы с утрированием: I’m dying for a coffee. Аудирование: Hair Today, Gone Tomorrow! Чтение: Spider Woman. Говорение: рассказывание историй. "The worldwide web of belief and ritual" and “Imaginative sculptures that explore how we perceive reality”. Работа с видео, задания перед просмотром и во время просмотра, обсуждение после просмотра. Формирование лексических и грамматических навыков, развитие умений монологической и диалогической речи. Развитие умений критического мышления. Педагогический блок: образовательная система Великобритании и США (начальное, среднее и высшее образование): основы современной организации образования. Роль министерства образования. Основные тенденции развития системы образования. Государственные и «независимые» или частные школы. Церковные школы. Начальное образование, его ступени. Типы средних школ и их характеристика. Сохранение элитных «public schools». Система высшего образования. Университеты и университетские колледжи. Основные типы университетов: старейшие университеты (Оксфорд и Кембридж), шотландские университеты; «краснокирпичные университеты»; новые университеты. Подготовка учителей. Изменения в организации высшего образования в 1990-е годы. Преобразование «polytechnics» в университеты. Система отбора в университеты. «Open University». Изучение и практика способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Задания на нахождение и использование информации о культурных особенностях и традициях различных социальных групп, формирование уважительного отношения к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп. 14122
Практика речи. Тема “Искусство”Upper-Intermediate. Тема “Искусство”. Грамматика: придаточные предложения: I went to that new Matisse exhibition, which was really nice. Лексика: рекомендации: You should go and see it. Описание картин: портрет, пейзаж, натюрморт. Фразы Oh, that reminds me! I must phone my mum tonight. Чтение: Art Attack. Говорение: искусство. Why art is important. Работа с видео, задания перед просмотром и во время просмотра, обсуждение после просмотра. Формирование лексических и грамматических навыков, развитие умений монологической и диалогической речи. Развитие умений критического мышления. Педагогический блок: образовательная система Великобритании и США (начальное, среднее и высшее образование): организация образования в США, управление им. Начальное и среднее образование. Финансирование школ (субсидии штатов, федеральные субсидии, отчисление сумм налогообложением в школьных округах). Философские основы американской педагогики. Прагматизм Дьюи. Теория волюнтаризма. Государственные школы. Частные школы. Церковные школы. Проблемы массовой школы. Актуальные проблемы реформы системы школьного образования. Изучение и практика способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Задания на нахождение и использование информации о культурных особенностях и традициях различных социальных групп. 14122
Практика речи. Тема “Кинематограф и телевидение”Upper-Intermediate. Тема “Кинематограф и телевидение”. Грамматика: время Past Perfect Simple. Условные предложения смешенного типа. Лексика: жанры фильмов: научная фантастика, мультипликационный, блокбастер. Вопросы по просмотренным фильмам: Who’s in it? Film vocabulary: banned, dubbed, director. Лексика, связанная с телевидением: сериал, цифровой канал. Зрители: spectators, congregation, fans. Чтение: TV Robocop: Not Violent Enough For Viewers. Говорение: кинематограф и телевидение. “Why we should watch more movies”. Работа с видео, задания перед просмотром и во время просмотра, обсуждение после просмотра. Формирование лексических и грамматических навыков, развитие умений монологической и диалогической речи. Развитие умений критического мышления. Педагогический блок: образовательная система Великобритании и США (начальное, среднее и высшее образование): высшее образование. Двухгодичные колледжи, финансируемые местными властями. Технические институты и профессиональные школы, которые не присваивают степеней бакалавров. Четырехгодичные учебные заведения: университеты и самостоятельные колледжи, присваивающие степени бакалавров и при дополнительном обучении – степени магистров. Государственные и частные университеты. Система отбора в университеты. Старейшие частные университеты (Гарвард, Йель, Принстон, Корнелл, Стэнфорд и др.). Подготовка учителей в педагогических колледжах и на педагогических факультетах при университетах. Студенческая жизнь. Роль спорта в студенческой среде. Изучение и практика способов межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Задания на нахождение и использование информации о культурных особенностях и традициях различных социальных групп, формирование уважительного отношения к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп. 14122
Практика речи. Тема “Ваше будущее”Upper-Intermediate. Тема “Ваше будущее”. Грамматика: предложения, начинающиеся с what: What I really need to do is. Выражения с if (разговор о будущих планах): If all goes well. Лексика: планы на будущее (wait and see, can’t really say). Словосочетания: my own country, where I grew up. Аудирование: Now Your Are Talking! Чтение: Economical with the Truth! Говорение: ваше будущее. “The world in 2030”. Работа с видео, задания перед просмотром и во время просмотра, обсуждение после просмотра. Формирование лексических и грамматических навыков, развитие умений монологической и диалогической речи. Развитие умений критического мышления. Педагогический блок: образовательная система Великобритании и США (начальное, среднее и высшее образование): проект: компаративный анализ с Россией и Китаем. Задания на отбор аутентичных текстовых материалов дидактической направленности. Формирование умений разрабатывать содержание учебного предмета на основе научных знаний, научных достижений в соответствующей предметной области. Формирование навыков отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области в соответствии с содержанием учебного предмета и методикой его преподавания. Развитие навыков и умений разрабатывать содержание учебного предмета на основе полученных знаний в соответствующей предметной области. 15141
Практика речи. Тема “Работа”Upper-Intermediate. Тема “Работа”. Грамматика: время Future Сontinuous: I’ll be meeting my boss next week. Лексика: Work or job?: hard work, a dirty job. Вопросы о работе: How are things at work? Идеальный босс (описание вашего босса): доступный, властный. Чтение: We Can Work It Out. Говорение: работа. “The happy secret of better work”. Работа с видео, задания перед просмотром и во время просмотра, обсуждение после просмотра. Формирование лексических и грамматических навыков, развитие умений монологической и диалогической речи. Развитие умений критического мышления. Педагогический блок: современная британская и американская литература. Чтение книг из Oxford Russia Fund (Contemporary British Stories, Atonement, Portobello, A Week in December, Capital, About a Boy, Black Swan Green). Задания на отбор аутентичных текстовых материалов дидактической направленности. Формирование умений разрабатывать содержание учебного предмета на основе научных знаний, научных достижений в соответствующей предметной области. Формирование навыков отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области в соответствии с содержанием учебного предмета и методикой его преподавания. Развитие навыков и умений разрабатывать содержание учебного предмета на основе полученных знаний в соответствующей предметной области. 15141

1) Евсюкова, Елена Николаевна. Английский язык. Reading and discussion [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Н. Евсюкова, Г. Л. Рутковская, О. И. Тараненко. – Москва : Юрайт, 2022. – Добавлено: 07.07.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07996-8. - URL: https://urait.ru/book/angliyskiy-yazyk-reading-and-discussion-492978.
2) Английский язык для академических целей. English for academic purposes [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Захарова, Т. Б. Поспелова, Ю. А. Суворова ; под ред. Т. А. Барановской. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13839-9. - URL: https://urait.ru/bcode/511748.
3) Гуреев, Вячеслав Александрович. Английский язык. Грамматика (B2) [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. А. Гуреев. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07464-2. - URL: https://urait.ru/book/angliyskiy-yazyk-grammatika-b2-494348.
1) Маньковская, Зоя Викторовна. Английский язык в ситуациях повседневного делового общения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / З. В. Маньковская. – Москва : ИНФРА-М, 2019. – Добавлено: 04.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-005065-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=995410.
2) Якушева, Ирина Владимировна. Деловой английский язык. Introduction into professional english [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. В. Якушева, О. А. Демченкова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.07.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07026-2. - URL: https://urait.ru/book/angliyskiy-yazyk-b1-introduction-into-professional-english-490159.
3) Practice Your English = Практикум по английскому языку / [авт.-сост. : С. В. Мичугина, О. Г. Лукошус, Н. Н. Мухина ; отв. ред. С. В. Мичугина ; рец. : В. В. Алпатов, О. О. Корзун, А. В. Крутских] ; Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз. – Москва : МГПУ, 2018. – 83 с. : табл. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=471150&foldername=fulltexts&filename=471150.pdf.
4) Совершенствуй свои языковые навыки (Improve Your Language Skills) : практикум / сост. : А. А. Ионина, С. В. Мичугина, С. Б. Прохорова, Н. А. Спичко, О. А. Титова ; под ред. А. А. Иониной ; рец.: Т. А. Симонян [и др.] ; Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз., Каф. англ. филологии. – Москва : МГПУ, 2019. – 167 с. : ил. – Библиогр. и интернет-источники: с. 166. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=487692&foldername=fulltexts&filename=487692.pdf.
5) Терещенко, Ю. А. Практическая фонетика английского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. А. Терещенко. – Саратов : Вузовское образование, 2021. – Добавлено: 25.11.2020. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/99911.html.
6) Round Talks on Global Issues: Course Book for Students = Дискуссия на глобальные темы: учеб.-метод. пособие / авт.-сост. : В. А. Гончарова, Е. В. Штанько, С. Х. Задыкян ; рец. : В. В. Алпатов [и др.] ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз. – Москва : МГПУ, 2020. – 259 с. : ил. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=510074&foldername=fulltexts&filename=510074.pdf.
7) Mastering English Through Newspaper Reading : практикум. Ч. 1 / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз. ; авт.-сост. : С. В. Мичугина, О. Г. Лукошус, Ю. Е. Иванова ; под общ. ред. С. В. Мичугиной ; рец. : Т. Н. Ефименко [и др.]. – Москва : МГПУ, 2020. – 99 с. – Парал. загл. на рус. яз. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=510223&foldername=fulltexts&filename=510223.pdf.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, компьютеры, интерактивная доска, проектор, акустика.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютеры, интерактивная доска, проектор, акустика.
Microsoft
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-08-22 10:30:54