Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов (УК-8)	Знаний: основы и правила обеспечения безопасности жизнедеятельности научные основы безопасности жизнедеятельности основные понятия, классификацию опасных и вредных факторов среды обитания человека правовые и организационные основы безопасности жизнедеятельности; обеспечение экологической безопасности Умений: обеспечивать условия безопасной среды, способствующей сохранению жизни и здоровья человека выявлять проблемы, связанные с нарушениями техники безопасности на рабочем месте и в быту осуществлять действия по предотвращению возникновения чрезвычайных ситуаций (природного и техногенного происхождения) на рабочем месте и в быту оценивать степень потенциальной опасности и использовать средства индивидуальной и коллективной защиты Навыков: навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности, адекватного поведения в чрезвычайных ситуациях навыками использования индивидуальных и коллективных средств защиты
Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных cитуаций и военных конфликтов (УК-8)	Знаний: Умений: Навыков:

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	26	26
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	82	82
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Экскурс в историю становления обществознания как школьной дисциплины	Становление обществоведения как школьной дисциплины: зарождение методики (дореволюционный период), советский период. Современные тенденции реформирования начального обществоведческого образования. Понятийный социально-гуманитарный минимум современной образовательной области «Обществознание и естествознание» (ФГОС НОО II поколения, Примерная программа «Окружающий мир»).	32	2	2	28
Методика работы с историческим материалом в начальной школе. Человек, семья, общество	Цели и задачи пропедевтического ознакомления младших школьников с историей Отечества, цивилизаций. Типичные модели построения исторических курсов в средней и начальной школе. Формируемые исторические представления и понятия. Специфика ознакомления детей с историческим материалом в вариативных программах «Окружающий мир» и однопредметных элективных курсах. Технология проведения уроков истории Отечества и цивилизаций в начальной школе (ПДО, ИКТ). Содержание культурно теологических программ и соответствующего блока курса «Окружающий мир». Формируемые культурологические представления и понятия («семья», «культура», «человек», «добродетели»). Технология организации и проведения занятий по изучению религии и основ светской этики в младших классах. Базовые экономические представления и понятия и особенности их формирование. Модели построения экономических курсов в начальной школе. Специфика ознакомления детей с экономическим материалом в вариативных программах «Окружающий мир». Цели пропедевтического ознакомления младших школьников с обществознанием. Этапы формирования понятий «общество», «гражданин», «права и обязанности», «Конституция», «общение».	37	4	6	27
Этнология в начальном образовании. Мой край	Цели пропедевтического ознакомления младших школьников с народами нашей страны и зарубежными странами. Россия – многонациональное государство. Быт, традиции, устройство жилища, обычаи, национальные праздники разных народов России. Разные страны на карте мира. Зарубежные страны, столицы, достопримечательности. Формирование понятий: страна, родина, столица, зарубежные страны, народ, нация. Цели пропедевтического ознакомления младших школьников с историей, культурой своего края. Мой край на карте родины. История Москвы и Московского региона. Архитектура города. Топонимика улиц и площадей. Основные достопримечательности Москвы и области. Природные условия края. Экономика Москвы. Художественная культура моего края. Народные промыслы. Мой район Москвы. Люди нашего города. Специфика ознакомления младшего школьника с данным материалом в различных вариативных курсах «Окружающий мир»	39	4	8	27

1) Землянская, Елена Николаевна. Теория и методика воспитания младших школьников [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. Н. Землянская. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.03.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12059-2. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-vospitaniya-mladshih-shkolnikov-536040.
2) Чухин, Степан Геннадьевич. Основы духовно-нравственного воспитания школьников [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. Г. Чухин, О. Ф. Левичев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.07.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09429-9. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-duhovno-nravstvennogo-vospitaniya-shkolnikov-540544.
3) Землянская, Елена Николаевна. Педагогика начального образования [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. Н. Землянская. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15816-8. - URL: https://urait.ru/bcode/509817.

1) Фугелова, Татьяна Анатольевна. Образовательные программы начальной школы [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. А. Фугелова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.06.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11269-6. - URL: https://urait.ru/book/obrazovatelnye-programmy-nachalnoy-shkoly-495647.
2) Каган, Моисей Самойлович. Проблемы методологии гуманитарного познания. Избранные труды [Электронный ресурс] : для вузов / М. С. Каган. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 21.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06176-5. - URL: https://urait.ru/book/problemy-metodologii-gumanitarnogo-poznaniya-izbrannye-trudy-539596.
3) Бучило, Нина Федоровна. Искусство и методология социально-гуманитарного познания [Электронный ресурс] : монография / Н. Ф. Бучило. – Москва : Норма : ИНФРА-М, 2021. – Добавлено: 25.10.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-105652-3. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=363408.
4) Серебрякова, Татьяна Александровна. Ценностное отношение к семье как основа духовно-нравственного становления личности [Электронный ресурс] : монография / Т. А. Серебрякова, И. А. Конева. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Научная мысль). – Добавлено: 30.10.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-018283-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1958354.
5) Ширшов, Владимир Дмитриевич. Духовно-нравственное развитие [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Д. Ширшов. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 01.11.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-014660-7. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1972693.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация