| 1. Предмет перевода | Содержание понятия «перевод». Процесс перевода. Понимание синтаксического строя и лексики. Предметное понимание. Логическое понимание. Неявно выраженный смысл. Экспрессивность фразы. Критическое понимание. Способы перевода (заимствование, калькирование, дословный перевод, транспозиция, модуляция, эквиваленция, адаптация). Теория перевода как научная дисциплина. Объект теории перевода. Цели и задачи перевода. Общая, частная и специальная теории перевода. Ознакомление с основными теориями и понятиями переводоведения. Развитие умения использовать лингвистические и переводоведческие термины в рамках научного дискурса. | 8 | 2 | 2 | 4 |
| 2. История перевода | Переводческая практика и ее осмысление в древности. Перевод в средневековой Европе. Эпоха Возрождения и Реформации. Переводческое дело и исследования перевода на Западе в Новое и Новейшее Время. Развитие перевода в Японии. Основные этапы отечественной истории перевода и переводческой мысли. Развитие отечественного японоведения. Первые российские японисты-переводчики конца XIX – начала XX века. Выдающиеся переводчики ХХ века. Современные мастера перевода. | 14 | 2 | 4 | 8 |
| 3. Виды перевода | Устный последовательный перевод. Синхронный перевод. Перевод с листа. Письменный перевод. Особые виды обработки текста при переводе (адаптация, стилистическая обработка, авторизованный перевод и соавторство, выборочный перевод, резюмирующий перевод). Машинный перевод. Ознакомление с видами письменного перевода, основными стратегиями, этапами выполнения каждого из них.
Предусмотрена видеолекция - 2 часа.
| 14 | 2 | 4 | 8 |
| 4. Единицы и уровни перевода. Языковые значения и перевод | Перевод на уровне фонем. Смыслоразличительная роль. Перевод на уровне морфем, слов, словосочетаний, предложений, текста. Фразеология и ономатопоэтика. Адекватный, буквальный, вольный перевод. Формирования знаний о теории уровней эквивалентностей, понятии "адекватность перевода", способах достижения адекватности устного перевода. Отношения между знаком и предметом. Референты знака. Предметно-логическое значение знака. Прагматические отношения (экспрессивные, эмоциональные, стилистические). Внутрилингвистические отношения. Развитие навыков использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности. | 14 | 2 | 4 | 8 |
| 5. Семантические соответствия при переводе. Трансформации при переводе | Передача предметно-логических значений (полное, частичное, отсутствие соответствий). Перевод безэквивалентной лексики (переводческая транскрипция и транслитерация, калькирование, описательный перевод, приближенный перевод, трансформационный перевод). Передача прагматических значений. Стилистическая характеристика слова (нейтральная, обиходно-разговорная, книжная, поэтическая, терминологическая; регистр слова; эмоциональная окраска слова; понятие коннотации). Передача внутрилингвистических значений. Передача грамматических значений. Контекст и ситуация при переводе. Развитие навыка осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода. Трансформации при переводе (перестановки, добавления, замены, опущения). Лексические трансформации: конкретизация, генерализация, логическое развитие или модуляция, целостное преобразование. Лексико-грамматические трансформации: добавления, опущения, антонимический перевод, компенсация. Грамматические трансформации: перестановка, замена частей предложения, замена частей речи, членение и объединение предложений. Языковые (объективные, нормативные) и речевые (контекстуальные) трансформации. Развитие навыка осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода.
Предусмотрена видеолекция - 2 часа. | 14 | 2 | 4 | 8 |
| 6. Переводческая эквивалентность. Некоторые аспекты работы переводчика | Переводимость. Инвариант перевода. Понятие переводческой эквивалентности. Исторические концепции и модели переводческой эквивалентности. Развитие умений применять основные стратегии письменного перевода для достижения лексической эквивалентности исходного и конечного текстов перевода.
Виды словарей. Технические средства перевода. Программы компьютерного (машинного) перевода. Развитие навыков проводить подготовку к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях и предпереводческий анализ текста. Профессиональная компетенция переводчика. Переводческая этика. | 8 | 2 | 2 | 4 |