1. Формирование иероглифической / слоговой грамотности у младших школьников с использованием интерактивных приложений Библиотеки МЭШ.
2. Развитие умений языковой догадки у старшеклассников при работе с поликодовыми текстами в электронной образовательной среде.
3. Обучение грамматической стороне речи на начальном этапе (восточный язык) с применением модульных электронных пособий МЭШ.
4. Использование технологии проектного обучения для развития устной речи на уроках восточного языка в основной школе.
5. Методика обучения лексической стороне интернет-коммуникации на восточном языке в предпрофессиональных медиаклассах.
6. Обучение чтению на восточном языке школьников с ОВЗ по слуху с использованием цифровых сервисов МЭШ.
7. Применение исследовательского подхода (inquiry-based learning) для формирования межкультурной компетенции на уроках восточного языка.
8. Формирование лексических навыков на начальном этапе обучения восточному языку через игровые технологии в МЭШ.
9. Развитие умений самостоятельной работы с иноязычными текстами при подготовке к олимпиадам по восточному языку с помощью электронного практикума МЭШ.
10. Обучение смысловому чтению на восточном языке на материале аутентичных коротких текстов с использованием поликодовых средств.
11. Формирование коммуникативной компетенции у младших школьников при изучении восточного языка с использованием аутентичных мультимедийных материалов.
12. Обучение графической системе письма (алфавит / слоговые азбуки / иероглифика) на начальном этапе изучения восточного языка.
13. Методика обучения восприятию и пониманию звукоподражательной и образной лексики на слух (аудирование) с использованием аудиовизуального контента МЭШ.
14. Формирование произносительных (фонетических) навыков на начальном этапе изучения восточного языка с помощью сервисов автоматического распознавания речи.
15. Развитие лингвокультурологической компетенции старшеклассников на основе аутентичных визуальных и видеоматериалов.
16. Обучение различным видам чтения на восточном языке с использованием поликодовых текстов в Библиотеке МЭШ.
17. Развитие межкультурной коммуникативной компетенции школьников через телекоммуникационные проекты с носителями языка.
18. Использование техники дебатов для развития умений монологической и диалогической речи на старшем этапе обучения восточному языку.
19. Формирование компенсаторной компетенции школьников при обучении изучающему чтению на восточном языке.
20. Применение игровых методов для повышения познавательной мотивации при овладении лексической стороной речи в начальной школе.
21. Специфика постановки произносительных навыков на уроках восточного языка в средней школе: преодоление межъязыковой интерференции.
22. Формирование умений чтения и письменной речи на начальном этапе с использованием интерактивных упражнений в МЭШ.
23. Обучение грамматической стороне устной и письменной речи на основе содержательно-ориентированного подхода (Content-Based Language Teaching).
24. Использование аутентичных текстов для развития социокультурной компетенции на уроках восточного языка.
25. Формирование иероглифической компетенции (письменная речь) школьников на старшем этапе обучения восточному языку.
26. Развитие умений аудирования на восточном языке с использованием аудиоматериалов из медиатеки МЭШ.
27. Обучение диалогической речи на восточном языке в основной школе с применением проектной методики.
28. Формирование межкультурной компетенции школьников при изучении восточного языка через анализ культурных артефактов (песни, фильмы, комиксы).
29. Применение технологии смешанного обучения для развития всех видов речевой деятельности на уроках восточного языка с использованием ресурсов МЭШ.
30. Развитие коммуникативных умений школьников на восточном языке через ролевые игры и коммуникативные симуляции.