География
1. Особенности пространственного социально-экономического развития страны / региона/ города (на выбор студента).
2. Историко-географические особенности формирования культурного ландшафта территории (на выбор студента).
3. Сравнительный анализ территориальной структуры населения субъектов РФ (на выбор студента).
4. Особенности ресурсного потенциала и территориальной структуры хозяйства региона (на выбор студента).
5. Факторы и особенности территориального развития отрасли экономики страны (по выбору студента).
6. Проблемы социально-экономического развития страны/региона (по выбору студента).
7. Эколого-географические особенности развития административного округа города Москвы (на выбор студента).
8. Эколого-географические особенности городского округа/района Московской области (на выбор студента).
9. История и перспективы развития общественного электротранспорта в Москве (или любого вида транспорта).
10. Территориальная организация школьного образования в городе Москве.
11. Многолетняя мерзлота и ее влияние на компоненты природных комплексов (на примере Средней Сибири).
12. Особенности климатической обусловленности ландшафтов Прикаспийской низменности.
13. Формирование крупнейших городских центров и агломераций в России.
14. Географические аспекты изменения численности населения России в ХХ в.
15. Урбанизация и формирование городского населения России: особенности и перспективы.
16. Структурные изменения в цветной металлургии России в 80–90-е годы ХХ в.
17. Уровень и структура безработицы по регионам России.
18. Динамика численности населения регионов России в ХХ в.
19. Влияние национального состава на демографическую ситуацию в автономных округах России.
20. Взаимосвязь социально-экономического развития и обеспеченности минеральными ресурсами регионов России.
21. Историко-географический анализ миграций в России.
22. Изменение структуры занятости населения по регионам России на рубеже ХХ-ХХI вв.
23. Демографическая ситуация в Центральном федеральном округе России.
24. Региональные особенности инвестиционно-строительного комплекса России.
25. Экономико-географический анализ опустынивания юга Сибири.
26. Сравнительная оценка минерально-ресурсного потенциала федеральных округов России.
27. Анализ состояния и перспективы развития нефтегазового комплекса Чеченской Республики (или любого другого субъекта) (экономико-географический аспект).
28. Современная миграционная ситуация в Российской Федерации.
29. География внешнеэкономических связей России.
30. Сравнительный анализ территориальной организации машиностроения в федеральных округах России.
31. Бразилия: экономико-географические особенности и проблемы развития.
32. Динамика и размещение городского населения мира в ХХ в.
33. Сравнительная характеристика европейских агломераций.
34. Географические особенности размещения населения и культуры Индии.
35. Особенности сельского хозяйства Индокитая.
36. География естественного движения населения (на примере стран разного типа).
37. Социально-экономические различия стран Латинской Америки.
38. Географические особенности добычи и экспорта нефти в мире.
Методика преподавания географии
1. Самостоятельная работа учащихся на уроках географии (на примере комплексного курса «География России»).
2. Методические особенности современного урока географии.
3. Использование электронных презентаций при изучения страноведческих курсов географии.
4. Роль и место педагогического рисунка на уроках географии.
5. Методика организации нетрадиционных уроков при изучении географии в 9 классе.
6. Методы организации продуктивной учебно-познавательной деятельности при изучении курса географии 7 класса.
7. Роль школьного географического образования в достижении личностных результатов обучения географии.
8. Воспитательный потенциал школьной географии.
9. Реализация культурологического подхода в школьной географии.
10. Реализация деятельностного подхода в школьной географии на примере изучения курса географии 7 класса.
11. Приемы формирования географических образов в начальном курсе географии.
12. Методика формирование географических умений.
13. Инновационные процессы в географическом образовании.
14. Географическая культура школьника как часть общей культуры.
15. Приемы мотивации учебно-познавательной деятельности школьников на уроках географии.
16. Работа с картами при изучении курса «География России».
17. Учебник географии как центральное звено учебно-методического комплекса.
18. Рабочие тетради для учащихся по географии и методика работы с ними.
19. Методика организации географического кружка.
20. Система внеурочной краеведческой работы по географии.
21. Методика организации проектной деятельности на уроках географии.
22. Методическое наследие Н.Н. Баранского и его роль в становлении методики географии как науки.
23. Использование музейного фонда Москвы в преподавании географии.
24. Личностно развивающий потенциал современного урока географии.
25. Методические особенности современного урока английского языка.
26. Технология проектирования интегрированных онлайн уроков.
27. Технология проектирования интегрированных элективных курсов по английскому языку и географии.
28. Межпредметная интеграция как фактор развития познавательной мотивации школьников.
29. Развитие мотивации обучающихся аутентичных наглядными средствами на уроках (выбор предметной области знаний).
30. Технология формирования гражданской / культурной идентичности учащихся в ходе проектно-исследовательской деятельности на русском и английском языках.
31. Методика формирования предметных компетенций в ходе проектно-исследовательской деятельности обучающихся по географии.
32. Развитие метапредметных умений учащихся в ходе проектно-исследовательской деятельности (выбор предметной области знаний).
33. Методика формирования коммуникативных компетенций в курсе экономической и социальной географии мира.