1. Проектирование цифрового образовательного контента по учебному предмету с применением инструментов искусственного интеллекта.
2. Разработка мультимедийного кроссплатформенного учебного курса для смешанного обучения.
3. Сторителлинг как инструмент проектирования учебного контента: модель и методические рекомендации.
4. Проектирование системы инфографики и визуализации учебных данных для повышения наглядности обучения.
5. Сравнительный анализ современных EdTech-решений и обоснование выбора платформы для образовательной организации.
6. Проектирование смарт-курса в онлайн-формате: дидактическая модель и прототип.
7. Применение ИИ-ассистентов в поддержке самостоятельной работы обучающихся: разработка и апробация сценариев.
8. Медиаметрия образовательного контента: разработка системы метрик и оценка эффективности учебного проекта.
9. Учебная аналитика (learning analytics) как инструмент прогнозирования образовательных результатов обучающихся.
10. Применение искусственного интеллекта для анализа качества и сложности образовательного контента.
11. Формирование медиаграмотности и цифровой культуры обучающихся в цифровой образовательной среде: модель и методика.
12. Комьюнити-менеджмент образовательного проекта: проектирование модели взаимодействия с онлайн-сообществом обучающихся.
13. Нетворкинг и сетевое взаимодействие педагогов как ресурс развития образовательных проектов.
14. Проектирование образовательного процесса и среды
15. UX/UI-проектирование пользовательского опыта цифровой образовательной платформы с учётом доступности и инклюзии.
16. Проектирование цифровой образовательной среды организации: модель внедрения и оценка результативности.