Раздел ГИА	Оцениваемые компетенции
Выполнение и защита выпускной квалификационной работы	УК-1, УК-2, УК-3, УК-4, УК-5, УК-6, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7, ОПК-8, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-6.0

Госэкзамен

Цель госэкзамена

Форма организации

Продолжительность проведения экзамена

Перечень вопросов

Теоретические вопросы

Практические задания

Перечень рекомендуемой литературы

1) Горелов, Николай Афанасьевич. Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. А. Горелов, Д. В. Круглов, О. Н. Кораблева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.12.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16519-7. - URL: https://urait.ru/bcode/536410.
2) Емельянова, Ирина Никитична. Основы научной деятельности студента. Магистерская диссертация [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. Н. Емельянова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17095-5. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-nauchnoy-deyatelnosti-studenta-magisterskaya-dissertaciya-532387.
3) Дрещинский, Владимир Александрович. Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Дрещинский. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.10.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16977-5. - URL: https://urait.ru/bcode/563082.
4) Цыпин, Геннадий Моисеевич. Работа над диссертацией. Навигатор по "трассе" научного исследования [Электронный ресурс] : для вузов / Г. М. Цыпин. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.11.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15484-9. - URL: https://urait.ru/bcode/507947.
5) Байбородова, Людмила Васильевна. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Байбородова, А. П. Чернявская. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.10.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06257-1. - URL: https://urait.ru/bcode/562034.
6) Академическое письмо. От исследования к тексту [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. М. Кувшинская, Н. А. Зевахина, Я. Э. Ахапкина, Е. И. Гордиенко ; под ред. Ю. М. Кувшинской. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08297-5. - URL: https://urait.ru/book/akademicheskoe-pismo-ot-issledovaniya-k-tekstu-541096.
7) Понкин, Игорь Владиславович. Цитирование как метод сопровождения и обеспечения научного исследования [Электронный ресурс] : монография / И. В. Понкин, А. И. Редькина. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Научная мысль). – Добавлено: 22.05.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/10.12737/monography_5bffa313a6f0b3.99378392. – ISBN 978-5-16-014750-5. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=428663.

1. Применение информационных и телекоммуникационных технологий в тьюторском сопровождении младшего школьника с расстройством аутистического спектра при обучении математике.
2. Использование чат-ботов как технология повышения интерактивности обучающих вебинаров.
3. Использование технологии Blended Learning при обучении учащихся начальной школы.
4. Разработка и использование электронного учебного курса для учителей «Универсальные учебные действия как предмет проектирования и мониторинга в начальной школе».
5. Использование электронных образовательных ресурсов для организации самостоятельной работы учащихся на основе индивидуализации при изучении предметов гуманитарного цикла.
6. Программные средства динамической визуализации информации для творческого развития младших школьников.
7. Проектирование и использование школьной информационно-справочной системы с голосовым взаимодействием для сетевой коммуникации участников образовательного процесса.
8. Ресурсы проекта «Московская электронная школа» как объект и средство подготовки педагогов в области информатизации образования.
9. Создание интегративных образовательных ресурсов МЭШ на основе совместной деятельности педагогов основного и дополнительного образования.
10. Использование ресурсов библиотеки МЭШ как фактора развития эмоционально-ценностного отношения к природе у учащихся начальных классов.
11. Разработка и использование сферических цифровых проекций для обучения решению задач в стереометрии.
12. Разработка и использование интерактивных образовательных ресурсов Московской электронной школы для работы в проекте «Эффективная начальная школа».
13. Использование интерактивных и медиа ресурсов аппаратно-программного комплекса МЭШ как способ повышения мотивации обучающихся на уроке математики при решении текстовых задач.
14. Разработка материалов в библиотеке МЭШ для организации метапредметной проектной работы на уроках биологии в 5-м классе.
15. Разработка и применение онлайн-курса, направленного на подготовку студентов к использованию систем машинного перевода в самостоятельной работе с англоязычными научными текстами.
16. Применение цифрового сервиса «Домашние задания», интегрированного с платформой МЭШ, для повышения качества образовательных результатов у обучающихся основной школы.
17. Формирование читательской грамотности младших школьников средствами технологии медиапроектирования в формате буктрейлинга.