Раздел I. Современные проблемы науки и художественного образования.
1. Педагогика в системе современных научных знаний.
2. Педагогика народного художественного творчества.
3. Система художественного образования в Российской Федерации.
4. Художественно-образовательная система: понятие, структура, основные этапы и методы проектирования.
5. Формы и методы контроля качества образования.
Раздел II. Методология и методы научного исследования художественного образования.
1. Общие методологические принципы научного исследования.
2. Методологические требования к результатам исследования.
3. Эмпирическое и теоретическое исследование.
4. Фундаментальные и прикладные исследования.
5. Классификация методов научного познания.
6. Методы интерпретации полученных данных.
Раздел III. Инновационные процессы в профессиональном художественном образовании.
1. Актуальные проблемы инноваций в образовании.
2. Теоретические предпосылки инновационной деятельности педагога.
3. Содержание и структура инновационной деятельности педагога.
4. Жизненный цикл инноваций.
5. Принципы и условия инновационной деятельности преподавателя.
6. Педагогический эксперимент как основной вид инновационной деятельности педагога.
Раздел IV. Педагогические основы театрализованной деятельности.
1. Сущность педагогического руководства театрализованной деятельностью.
2. Педагогический потенциал искусства и художественного творчества.
3. Средства педагогического руководства театрализованной деятельностью.
4. Воспитание личности в процессе самодеятельного художественного творчества.
5. Педагогическое руководство игровой деятельностью ребенка в семье.
Раздел V. История и теория культурно-досуговой деятельности.
1. Содержание работы культурно-досуговых учреждений в 20-30-е гг ХХ века.
2. Формы культурно-досуговой деятельности в 1946-1990-х гг. ХХ века.
3. Художественно-публицистическая деятельность и ее особенности.
4. Развлекательные формы театрализованных программ (зрелища, ярмарки, обряды, фестивали, театрально-игровые представления, дискотеки, и др.).
5. Технологические основы театрализованных досуговых программ.
Раздел VI. История режиссуры досуговых программ.
1. Режиссура массовых празднеств и театрализованных представлений в Древней Греции и Древнем Риме.
2. Празднества, массовые гуляния, театрализованные формы досуга народов России с точки зрения режиссуры театрализованных программ.
3. Роль прикладной режиссуры в жизни общества на рубеже XX— XXI вв.
4. Театрализация жизни как универсальный метод режиссуры досуговых театрализованных программ.
5. Режиссура праздников под открытым небом.
Раздел VII. Сценарные основы театрализованных программ.
1. Драматургия театрализованных форм досуга – законы, специфика, требования к организатору зрелища.
2. Особенности написания сценария и постановки театрализованного представления и шоу-программ.
3. Драматургическая структура театрализованного досугового зрелища.
4. Работа сценариста-постановщика над композициями, дискотеками, конкурсно-игровыми программами.
5. Работа сценариста, постановщика и творческого коллектива над праздником.
Раздел VIII. Технологические основы режиссуры театрализованных досуговых программ.
1. Многообразие выразительных средств искусств и синтетический характер режиссуры театрализованных программ.
2. Основные творческие методы режиссуры театрализованных программ.
3. Основные композиционные закономерности воздействующего построения театрализованной программы (стратегия сценарно-режиссерской техники).
4. Жанрово-видовая специфика режиссуры ктеатрализованных программ.
5. Специфика сценарно-режиссерской работы постановщика художественно-публицистических программ.
Раздел IX. Игровые технологии в театрализованных программах.
1. Функции игры (социокультурная, межнациональная коммуникация, самореализации, коммуникативная, диагностическая, игротерапевтическая, коррекция, развлекательная).
2. Классификация и характеристика игр.
3. Методика творческих игр. Природа, значение, формы и задачи творческих игр.
4. Методика организации ситуационно-ролевых игр.
5. Игра как сценарно-режиссерский ход. Конфликт в игровых программах. Пространство и время.
Раздел Х. Режиссура инновационных форм культурно-досуговой деятельности.
1. Проблема эксклюзивности театрализованных программ.
2. Характеристика новых форм процессуального искусства: театрализованный перформанс, хеппенинг, флэш-моб.
3. Характеристика инновационных форм театрализованной деятельности (шоу, корпоратив, тимбилдинг, батл, историческая реконструкция и др.).
4. Новые формы художественных зрелищ как развитие традиционных видов и форм театрализованных представлений (площадной, уличный театр).
5. Новые технологии в режиссуре инновационных форм: проекты и эвент-технологии.
Раздел XI. Театрализованные праздники и зрелища в учреждениях культуры и образования.
1. Драматургическая структура театрализованного досугового зрелища.
2. Методы обработки разнородного материала сценаристом-постановщиком.
3. Развитие творческих способностей детей и молодёжи средствами досуговых театрализованных зрелищ.
4. Индивидуальная работа с участниками театрализованного зрелища.
Раздел XII. Социально-культурное проектирование в сфере театрализованного досуга.
1. Основные принципы социокультурного проектирования.
2. Культура – как область проектной деятельности.
3. Основные методы социокультурного проектирования.
4. Информационное и ресурсное обеспечение социокультурных проектов.
5. Классификация социально-культурных программ.
Раздел XIII. Режиссерские технологии в анимационных программах.
1. Социально-культурная анимация как одно из направлений социально-культурной деятельности.
2. Основные направления и виды анимационной работы в России и за рубежом.
3. Основные методы социально-культурной анимации.
4. Направления социально-культурной анимации в реабилитационной работе с детьми.
Раздел XIV. Режиссура рекреативно-игровой деятельности.
1. Рекреативные технологии, ориентированные на организацию отдыха и развлечений.
2. Формирование здорового образа жизни средствами рекреативных технологий.
3. Рекреационный потенциал театрализованных программ.
4. Массовые формы отдыха и развлечений: праздники, зрелища, театрализованные.представления, ярмарки, шоу-программы, фестивали, обряды, тематические вечера, дискотеки.
5. Методика организации индивидуальной работы учреждений культуры и досуга по организации отдыха и развлечений населения.