1. Раскрыть основные положения формирования гуманитарной ценности, культуры обучающихся, общую политику образовательных учреждений НПО, СПО и ДПО.
2. Способы и формы организации и управления процессом профессиональной ориентации молодежи на получение специальности в сфере художественного образования.
3. Основная нормативно-правовая документация профессионального образования.
4.Методические основы организации уроков изобразительного искусства по различным темам.
5. Идейно-нравственное и духовное воспитание на занятиях изобразительным искусством.
6.Организация внеурочной деятельности по изобразительному искусству (дополнительное образование).
7. Управление образовательным процессом с использованием современных технологий подготовки будущих специалистов в области преподавания изобразительного искусства.
8. Управление методической, учебной, научно-исследовательской работой с применением современных технологий.
9. Организация внеаудиторной, воспитательной, социально-педагогической деятельностью обучающихся образовательных учреждений НПО, СПО и ДПО.
10.Организация и планирование мероприятий для профессионального развития профессионально-педагогических работников образовательных учреждений НПО, СПО и ДПО.
11. Организация научно-исследовательской работы в образовательном учреждении.
12. Анализ научно-методической литературы в области преподавания изобразительного искусства.
13. Методы исследования количественных и качественных потребностей в специалистах изобразительного искусства.
14. Определение требований работодателей к уровню подготовки специалистов в области изобразительного искусства.
15. Методы организации процесса оценивания деятельности педагогов и обучающихся.
16. Анализ подходов к процессу подготовки художников-педагогов.
17. Проектирование стратегического развития художественного образования в регионе.
18. Проектирование систем обеспечения качества подготовки специалистов в
области изобразительного искусства.
19. Особенности проектирования образовательные программы для разных категорий обучающихся.
20. Проектирование образовательной художественной среды в соответствии с современными требованиями.
21. Материал как средство решения художественных и учебных задач академического рисунка.
22. Наброски, зарисовки – их роль и значение в профессиональном становлении художника.
23. Роль и значение образовательной области «Искусство» в условиях модернизации образования.
24. Пластическая анатомия в профессиональной подготовке художника.
25.Виды и жанры графического искусства.
26. Основные виды печатной графики. Технологии и материалы.
27. Основные задачи композиции как учебной дисциплины.
28. Основные законы и закономерности композиции.
29. Формальное искусство и формальная композиция (предметность и беспредметность в изобразительном искусстве).
30. Плоскостная, объемная, глубинно-пространственная композиция в искусстве.
31. Основные задачи композиции как учебной дисциплины.
32. Основные законы и закономерности композиции.
33. Тенденции развития среднего образования в Московском регионе.
34. Плоскостная, объемная, глубинно-пространственная композиция в искусстве.
35.Виды и жанры станковой живописи, материалы и особенности технологий.
36.Виды монументального искусства (материалы, технологии).
37. Физическая природа цвета. Психофизиологические свойства цвета.
38. Основные тенденции развития современного изобразительного искусства.
39. Художественно-эстетическая организация среды в образовательном процессе.
40. Современная архитектура и декоративное искусство в организации среды.
41. Традиции и современность народного искусства.
42. Декоративное искусство и дизайн в современном школьном образовании.
43. Основные направления развития декоративного искусства и дизайна.
44. Цели и задачи художественного образования молодежи.
45. Роль и место агитационно-массового искусства в обществе.
46. Структура среднего образования в школах России.
47. Цифровые технологии в образовательном процессе.
48. МЭШ - цели, задачи, возможности.
49. Основные критерии определения рейтинга школ в Московском регионе.
50. Олимпиады и конкурсы в современном образовательном процессе.