Раздел ГИА	Оцениваемые компетенции
Выполнение и защита выпускной квалификационной работы	УК-1, УК-2, УК-3, УК-4, УК-5, УК-6, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7, ОПК-8, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-3.1, ПК-2.1, ПК-2.2, ПК-3.2

Госэкзамен

Цель госэкзамена

Форма организации

Продолжительность проведения экзамена

Перечень вопросов

Теоретические вопросы

Практические задания

Перечень рекомендуемой литературы

1) Коржуев, Андрей Вячеславович. Основы научно-педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Коржуев, Н. Н. Антонова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.01.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10426-4. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-nauchno-pedagogicheskogo-issledovaniya-542025.
2) Емельянова, Ирина Никитична. Основы научной деятельности студента. Магистерская диссертация [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. Н. Емельянова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17095-5. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-nauchnoy-deyatelnosti-studenta-magisterskaya-dissertaciya-532387.
3) Карандашев, Виктор Николаевич. Методология и методы психологического исследования. Выполнение квалификационных работ [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Карандашев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.07.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06897-9. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-i-metody-psihologicheskogo-issledovaniya-vypolnenie-kvalifikacionnyh-rabot-540869.
4) Короткина, Ирина Борисовна. Академическое письмо: процесс, продукт и практика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. Б. Короткина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18835-6. - URL: https://urait.ru/book/akademicheskoe-pismo-process-produkt-i-praktika-551779.
5) Дрещинский, Владимир Александрович. Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учебник для вузов / В. А. Дрещинский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16977-5. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-nauchnyh-issledovaniy-539139.
6) Академическое письмо. От исследования к тексту [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. М. Кувшинская, Н. А. Зевахина, Я. Э. Ахапкина, Е. И. Гордиенко ; под ред. Ю. М. Кувшинской. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08297-5. - URL: https://urait.ru/book/akademicheskoe-pismo-ot-issledovaniya-k-tekstu-541096.
7) Леонович, Адольф Ануфриевич. Основы научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. А. Леонович, А. В. Шелоумов. – Санкт-Петербург : Лань, 2024. – Добавлено: 29.07.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-47795-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/419114.
8) Байкова, Лариса Анатольевна. Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. А. Байкова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11248-1. - URL: https://urait.ru/book/nauchnye-issledovaniya-v-professionalnoy-deyatelnosti-psihologo-pedagogicheskogo-napravleniya-518031.

1. Формирование предпосылок функциональной грамотности детей дошкольного возраста.
2. Развитие элементарных навыков программирования в условиях современной дошкольной образовательной организации и семьи.
3. Развитие основ алгоритмической грамотности в обучении старших дошкольников с использованием интерактивных игр.
4. Формирование креативности дошкольников посредством игрового моделирования.
5. Познавательное развитие дошкольников в интегрированном образовательном процессе.
6. Цифровые технологии как средство повышения качества образовательных услуг дошкольной образовательной организации.
7. Интерактивные инструменты педагога современной дошкольной образовательной организации.
8. Развитие интеллектуальной сферы дошкольников на основе игровых технологий обучения.
9. Архитектурное пространство как среда развития у дошкольников ценностного отношения к родному городу.
10. Речевое развитие дошкольников на основе использования коммуникативно-диалоговых технологий.
11. Проектирование модели образовательной программы дошкольного образования как фактор повышения профессиональной компетентности педагога ДОО.
12. Формирование иноязычных коммуникативных умений детей в условиях дошкольной образовательной организации.
13. Формирование готовности старших дошкольников к обучению в школе.
14. Организация обучения старших дошкольников с РАС на основе игротерапии.
15. Нейропсихологический подход в физическом, когнитивном и психосоциальном развитии детей старшего дошкольного возраста.
16. Научно-методическое сопровождение педагогов дошкольной образовательной организации в современных условиях.
17. Позитивная социализация детей раннего возраста в условиях социально-педагогического партнерства детского сада с семьей.
18. Моделирование развивающей предметно-пространственной среды.
19. Развитие творческой направленности у детей в процессе различных видов музыкальной деятельности.
20. Педагогические условия организации психолого-педагогического сопровождения семьи.
21. Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков культуры поведения.
22. Информационно-коммуникативные технологий управления педагогическим процессом дошкольной организации.
23. Интерактивные методы как эффективное средство активизации воспитателей в процессе разнообразных форм методической работы.
24. Развитие лидерского потенциала детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности.
25. Педагогическое проектирование развития творческой индивидуальности ребенка в процессе изобразительной деятельности.
26. Педагогические условия оптимизации процесса экологического образования дошкольников.
27. Педагогическая диагностика нравственной воспитанности детей старшего дошкольного возраста.
28. Интегрированная игровая технология ознакомления с иноязычной культурой детей дошкольного возраста.
29. Влияние подвижных игр с элементами спорта на развитие двигательных способностей детей старшего дошкольного возраста.
30. Взаимосвязь слова и изображения как средство художественного развития детей 5 - 7 лет.
31. Формирование эмоционально-оценочной лексики у детей старшего дошкольного возраста.
32. Эволюция мировидения детей дошкольного возраста и её педагогическое сопровождение.
33. Формирование навыков невербального общения у старших дошкольников в процессе музыкального воспитания.
34. Технологическая модель реализации коммуникативного подхода в работе по развитию речи детей дошкольного возраста.
35. Педагогические условия формирования психолого-педагогической культуры семьи в дошкольной образовательной организации
36. Педагогический мониторинг процесса правового воспитания старших дошкольников.
37. Изобразительное искусство как средство полоролевого воспитания детей старшего дошкольного возраста.
38. Педагогические условия воспитания духовности в период дошкольного детства.
39. Воспитание эстетической культуры у дошкольников средствами фотодизайна.
40. Витагенный опыт как средство умственного развития дошкольников.